一、数学
对逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算的要求很高。
1、重视基础知识，基本方法的掌握。
2、掌握常用模型、常见解题方法的原理。
从原理出发，从命题人的角度思考，一道椭圆的题和一道抛物线的题，可能本质都是考查圆锥曲线的几何定义问题。
深挖知识、题目背后的原理，不断精炼模型和解题方法，真正做到举一反三、触类旁通。
3、重视对知识概念的理解
加强对概念、定义的理解，定期复习。如代数表达和几何表达的相互转化。
4、建立自己的数学知识体系
学会搭建自己的数学知识体系，看到不同的问题，能马上适配对应模块，对应模型方法，快速解决。
5、有主动思考的意识
有意识的去题中寻找，与熟悉的内容联系，利用熟悉的方法去解决新题。拥有这种思维，可以在最短的时间内找到好的解题方法。
二、语文
1、重视多研习课本，高考语文对一切知识和能力的要求，都在课本中。
2、注重综合性和系统性的学科原理，培养理性思维。锻炼阅读理解能力，分析问题能力，语言运用能力，语言文学原理。考查解题能力如何获取并判断信息，客观准确地理解内容，准确而得体地表达等。
3、必背的古诗文，常见的文言文实词和虚词，趁早搞定。背过第1天/第2天/第3天/第7天/第15天/第30天的背前或晚上进行“忆”。
三、英语
1、制订个人计划，背考纲中的词汇，早上背单词。
同上（背过第1天/第2天/第3天/第7天/第15天/第30天）早上或晚上进行“忆”，只有记没有忆，会很快遗忘。
2、笔记本积累词汇，精度掌握。积累好词、好句供作文调用，积累记语法。
3、错题本，把错题抄下来或剪下来，写出错题原因，正确思路和解题方法，作为必要的积累。每次考试前复习笔记本和错题本积累的内容，省时又高效。
4、计时，不查词做真题，不是只做一次，反复强化吸收。做完后对答案，并思考整理错题。
真题中的文章要精读，完形填空要精读多每个词、每句话都要搞懂的程度。两周后再拿出来做一次，看能否全做对，并能无障碍理解。
课内与课外的听和读，英语新闻，人教版可以尝试听北师大版的课本录音。
5、善于在阅读中捕捉语法点，培养语法意识。写作文时要理解题目要求，根据要求构思内容和语言。
四、物理
1、每个基本概念，从几方面理解：定义、决定因素、物理含义，标量还是矢量，过程量还是状态量，与相似概念的区别和联系，变化量怎么算，变化率有什么含义等。
每个物理定律和二级结论，要搞清楚其内涵、适用条件和范围，并能在具体题目中灵活应用。
2、用物理概念和原理观察生活中对应的现象，再用想象来论证、检验原理，做到透彻理解。
3、培养高效的思维方式，如比较思维，系统思维，抽象思维，因果思维 递推思维等，构建好的思维方式，就能在遇到不同问题时，很快找到方法解决。
4、刷题时同样的知识点 ，通过不同的题型从不同的角度考查，解题的思路往往不同。有意识的题型分析，解题思路和技巧总结，可节省大量时间。
五、化学
1、高一的化学知识点啃下来，钻研透。
化学有基础常识、元素化学、反应原理、实验化学等四大模块，找出各个知识点之间的联系，一通百通。
2、选典型的，有意义的题 需要做题量及题目的质量。动手做笔记，既留住课堂精华，又能帮助你整理思路，发现问题。故认真做笔记，每次上课，每一轮复习 都必须记笔记。
并记好，在每条笔记内容旁写评价，来提示自己的重要程度。以后说到考点，能迅速翻到。
3、重视基础，基本概念能准确回想起原始表述。利用原理进行分析解释，结合数据或实验现象推理论证。
题型千变万化都建立在基础知识上，灵活分析问题，足够细心，提取有效信息的能力，来解题。
六、生物
1、掌握规律，理解知识点。
生物与环境相协调，结构与功能相适应，局部与整体相统一的特征。还遵循从简单到复杂，从低级到高级，从水生到陆生的进化过程。
2、化难为易，突破难点。
方法：复杂问题简单化，抽象问题形象化
3、归纳总结。学完一整块内容，试着把各个分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。
回归教材内容，抓顺序，抓联系，抓特点。熟记教材中的图例，实验，化学式，常归纳，总结重点词（功能，作用，本质）后，跟的句子就是考点。
4、做题并总结，深入理解知识点，吃透知识点之间的关系，收录各种题型，丰富自己的题库，训练考试状态，提升答题速度和准确度。