2019-03-09

我校始终把教学质量的提高作为工作的重点，上学期期末四年级全县排名73名、五年级119名、六年级130名。考的不太理想，最根本的是品德科学重视不够，各级排名都比较靠后。本期我们工作的通过买下几方面来提高教学质量：1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。2、切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、研讨课、示范课、观摩课活动3、强化教学质量检测工作，在原来月考的基础上，每周五下午最后一节为全校周练时间，批改后交学校检查。4、保持原来的上午八点和中午一点半前学生进班，有教师辅导。另外本期加大理想课堂的构建，各班充分发挥小组优势，逐渐实行学生自主管理，真正使学生动起来，使课堂活起来。

我校的新教育实验已经推行了一个学期，学校老师和学生的行走状态已经有了很大改变，本期要严格按照我们制定的实施推进方案和周历来认认真真去做，不搞应付，我们制定了底线，每周学生一张摘记卡，二篇日记，一二年级一张读写绘，每期共读一本书，每个月一次读书分亨。老师每周上好一节晨诵午读课，每学期读一本书，每周一篇教育随笔。相信在优秀种子教师的带动下，所有老师不会把新教育做成负担，而是从内心里面喜欢去做，从而推动我校新教育实验向纵深处发展。

上学期，我校制定了学生一日常规、纪律卫生检查细则、教师考核方案和新教育实验考核细则，并认真组织实施，本学期开学典礼上的三好学生、优秀少先队员、优秀班主任、优秀教师和新教育优秀教师就是从二个考核方案中产生。本学期我们的各项工作要在“精”字上做文章，“细”字上下功夫，将管理责任具体化、明确化、程序化，形成人人会管理、处处有管理。

图片发自App

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