【职场精进】挑战1000／005《中职“双高”建设的路径探索与难点突破》

哈喽，大家好！为了践行服务的人越多效能越大的理念，2021年在上，开辟一个【职场精进力】的专栏，主要是分享自己在职场精进方面的一些学习、收获和体会，一共1000篇，今天是第005篇。

主题：中职“双高”建设的路径探索与难点突破

一、人才培养高地是关键所在

——核心素养要全面渗透，劳动教育要系统构建，产教融合要深度育人，教学改革要课堂革命，学赛训创要高度融合。

二、高水平专业群是特色体现

——教育链，人才链，产业链和创新链四链有机融合，对接产业吻合度高，资源整合共享度高，人才培养产出度高。

三、实施三教改革是提质手段

——师资队伍建设全面化，教学创新团队多元化，开放型教材资源建设多样化（“双元”教材，活页教材，工工作手册教材，数字教材等），混合式、模块化、理虚实一体化，移动学习等教学改革丰富化。

四 、创新服务平台是辐射引领

——贯通人才培养与技术创新，政校行企联合共同打造，室坊校企集成创新服务，大力拓展面向中西合作办学。

重点一：核心素养全面渗透，培养德才兼备智慧双修的时代新人

 ——见课程，见课堂，见项目，见实践，见证书，见评价，见惩戒，见品牌，见成果等等。

重点二：教学创新团队建设，组建高水平、结构化教学创新团队

——结构化，模块化，创新型。

重点三：高水平专业群的建设，寻找组群逻辑，完善建设要点

——组群逻辑：产业链，岗位群和专业跨界

——建设要点：区域产业发展分析，产业链岗位群梳理，定位组群设计论证，资源要素解构重构，专业群管理再组织，专业群产教联盟或集团，人培方案教学标准课程体系，产教融合实训基地建设，三教改革评价改革，社会服务协同创新等等。

难点突破

——升学

1.不忘初心、牢记使命，服务学生、满足需求；

2.多元立交、比例适度，高端就业、中本引领；

3.技职导向、引入生涯，综合提升、服务当地；

4.中本预科、中高一体，职普融通、产教融合。