《我手写我心》

2003年的10月，年满18周岁的我，在这个豆蔻年华满怀欣喜的登上了梦寐以求的三尺讲台，终于实现了自己儿时的梦想，成为了中华人民共和国国旗下的一名人民教师。那一年为自己定下了目标，不仅要育桃李万千，更要奉献自己的光和热，做教育事业的传灯人。

而今15载，当初的目标完成了一大半，确实桃李满园，虽没有成为大福大贵之人，但也心地善良能积极回报社会；自己的小目标也以完成，就在去年对自己的中级职称有了交待……

虽然身为老师，在工作和生活中，总会有些许不如意。日复一日的工作，堆积如山的作业，不够理想的薪资……都化作了沉重的叹息。有时候可能打心眼里觉得不快乐，甚至后悔当初是不是不该选择教师这个职业？可是，气生了不少，问题一点也没解决。其实，换个角度想，谁的生活不是五味杂陈，谁的工作没点焦虑和委屈？任何职业都有不如意之处，但站在自己的人生舞台上，我们依然可以选择快乐。

不奢求每天充满诗情画意，但我们可以多用微笑给自己赞美，享受生活中的点滴甜蜜，用内心的阳光照亮和温暖自己，用笃定坚实的态度和脚踏实地的努力，铺就通往未来的基石。

愿我们从容洒脱，快乐前行。一年之后回过头来，一定会感谢当初的自己。

都说老师与家长是教育的同路人，但难免会有一些家长，既不懂老师，也不懂教育。他们对自己的子女不管不顾，把所有的责任往老师身上甩。面对那些不称职的家长，我们要沉住气，要学会原谅别人，更要学会宽恕自己。作为教育工作者，我们很清楚，如果学生优秀，那不全是自己的功劳，如果学生不够好，那也不全是我们的过失。我们唯一能做的，就是保持对教育的热忱，在自己的岗位上做好工作。别忘了，我们从来都不是为了讨好家长而教书，如果不幸遭遇了家长的误解和非议，我们要记住，身正不怕影子斜。 只要我们为人师表，认真教好每一堂课，对待学生尽心尽力，便可问心无愧。无论我们多么努力，总会有一些学生，屡教不改，令人担心。这个时候，作为老师，我们要有静待花开的耐心。原谅学生的无知和不成熟，不急不怨，保持平静。我们要少一点掌控欲，多发现学生身上的闪光点，尊重他们在成长路上的点滴努力，给予发自内心的赞赏。因为有了他们，我们的工作才充满意义。站在三尺讲台上的每一天，才会有不可替代的价值。我们不可能教好所有的学生，但可以在我们力所能及的范围内，用心教书育人，用爱感化孩子，用微笑架起桥梁。这些付出常常不会有立竿见影的回报，但我们为学生做的每一件事，说的每一句话，都可能会像种子一样种在他们心里，在他们有了更多阅历的时候，恍然大悟，明白了我们的苦心。

愿你有一颗不老的心，健康工作，充满活力。身为老师，也需要不断学习。我们以教书育人为己任，更要对学习心存敬畏。面对世界的日新月异，面对课程、教材的更新换代，我们也要与时俱进，增长知识，开拓眼界，提升品味，丰富自己。每天的学习中，要做好笔记，不断记录自己的所思所得，让大脑充盈起来，让自己的课堂保持新鲜感。只有这样，我们才能在三尺讲台上站得安稳。努力学习，既是我们对学生的期望，也应该是我们自己面对世界的姿态。