校长的三个境界

一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤，这种说法，把学校文化建设、教学质量和教师考勤割裂开来，因此这种说法不全面

任何一个校长，都要抓好学校的文化建设，没有文化特色的学校是没有活力的学校，也不可能是好学校。学校的文化建设，是为了教育教学工作服务的，好的学校文化，能够促进校风、学风的形成，从而促进教育教学质量的提高。

可惜这样的校长真的不多，而且文化建设很漫长。

而成绩，也就是教学质量，从来都是学校的生命线，没有教学质量，学校也就没有存在的必要了。现在一提到教学质量，一提到成绩，就是应试教育，这种观点是完全错误的。无论到哪一天，无论怎样搞素质教育，没有教学质量都是不可想象的。教学质量本身就是文化素质的体现，学生连文化素质都没有了，还有什么素质可言呢？

考勤现在也是被一些人吐槽最多的话题，某位名嘴白某某就断言，当一个单位抓考勤的时候，就是走下坡路的时候了。这种言论除了哗众取宠没有任何的意义。任何一个单位一所学校，没有纪律都将是一盘散沙，毫无生命力战斗力可言。

学校是必须有考勤制度的，教师不出勤还谈得上什么工作，大家都各自为政，到没到校都无所谓，实现所谓的自由，这还是个单位吗？制度必须有，考勤也是必须的，一点都含糊不得。

不过，考勤并不是把老师管死，非得一天四次签到刷脸，这也是不对的，制度要有，但是制度有符合人性，要有对老师的人文关怀。因为学校的工作性质跟机关单位不同，有学生必须有老师，才能管理到位，才能尽最大可能不出安全问题。

所以，很多学校都会实行坐班制，这不是校长想这么做，而是由学校工作特点决定的。有些校长就要求所有老师每天坐班，这就是有问题的。老师坐班完全可以实行轮值制度，不值班的老师，不签到不刷脸有什么不可以呢？

真正的一流校长，学校文化是一流的，教学质量是一流的，考勤办法是灵活的，一流校长是深受教师尊重和爱戴，深受社会好评，教学质量上乘的校长。只抓文化，应该到文化部门去，只抓成绩，应该做学科教师，只抓考勤，做个考勤员，根本就不是校长。

注：非原创，个人修改版。