漫谈书评

古人说，不动笔，不读书。哲人说，不要把自己的脑袋，当别人思想的跑马场。

读书不动笔，不思考，就像走马观花看风景，似乎看到了很多，仔细想来什么都没记住。写书评就是带着问题读书，带着笔墨记录，带着思考质疑，把他人的知识吸收成自己的智慧，把他人思想消化成自己的观点，把他人的经验变成自己的经历。

一、什么是书评

简单地说，书评是评论并介绍书籍的文章。具体地说，书评是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。（百度）

书评就是要让没有读过此书的人想读，读过此书的人觉得有新意。书评不是内容介绍，不是文章摘录，不是读书笔记，不是心得体会，书评是客观的书籍与主观的评述有机结合的文体，具有信息、中介和导读的功能。

书评写作前思考四个问题，作者为什么创作这样一本书？这本书讲了什么内容？哪些方面触动了我，使我浮想联翩，产生了共鸣？我想传达给读者什么样的观点，用什么证据来论证这个观点？

二、书评的结构

书评一般分四部分内容，一是破题、引题，二是内容概括和作者信息，三是内容评述和观点输出，四是总结升华。

1、破题、引题，为了抓住读者的目光，引起读者的兴趣。通常用两种方法破题：一种是引用贴切的的金句。比如 局外人“只有把抱怨环境的心情，转化成上进的力量，才是成功的保证。”另一种是用场景、故事来引出话题。如读杨天真的《把自己当回事》：天真作少年"如果有一个男人对你说：虽然你长得不好看，身材也不好，但是我就是喜欢你。你会怎么说？杨天真说，“你滚蛋！”

书评不是小说，故事，读者大多对这类文章不感兴趣，如果开头就直接进入主题，对于不熟悉此书的读者来说，会显得有些生硬、突兀，所以必须塑造一个凤头，聚焦视线。

2、内容概括和作者信息。书评必须针对一本书来写，那么这是什么样的书，作者是谁？必须给读者交待清楚。一是可以方便他们去读原作。二是容易与你的阅读体验形成共鸣。比如《南京大屠杀》：不能忘却的记忆，“这本书由美籍华人女作家张纯如撰写，她的祖父是抗日国军将领张铁军，后曾为台湾中华日报总主笔。父亲当年是台大物理系‘状元’，其专著《量子场论》在美国理论物理学术界颇有影响。母亲一直从事生物化学的研究工作。作者是一个出生并成长在美国的美籍华人。”

作者的创作背景、意图对于读者理解文本具有非常重要的意义。如理解《南京大屠杀》这本书，就绕不开张纯如这个作者。  作者是美籍华人，这身份让她既能够远观又能够近察，既有国人一样的切肤之痛，又有国际视野的客观，终于写出具有震撼国际的《南京大屠杀》。比如毛姆的世界观和价值观，对理解《月亮与六便士》起到定海神针的作用。

3、内容评述和观点输出。一篇书评不会太长，低于1500字说不清楚，高于4000字太冗长，优秀的书评普遍介于2000~4000字之间。这样短的篇幅不可能把书的内容面面俱到地评述一番，只能选择触动自己最深的一个点展开，如果一篇文章触动你多个点，你可以从不同的角度对同一本书写出多篇书评。

书评属于议论文，首先从书中梳理出核心观点，然后找出历史的、现实的、哲学的、世俗的论据进行论述，可以用事例，现象，也可以用哲学原理、心理学概念等理论进行论证，使自己的观点立得住脚。通常运用三到四个小标题进行分层次，多方位进行论证。

比如《月亮与六便士》中的男主角抛妻别子，恩将仇报，看起来像个渣男，确实也有读者认为他是渣男。人类只有一个毕加索这篇书评，作者运用了充分的证据来论证她的观点，即斯特里克兰德是一个为了理想，不惜抛弃一切束缚的理想主义者。文章的论述分五个方面：一是他对理想的追求像溺水人的挣扎，身不由己。二是用《面纱》中修女的行径来加以印证。三是用米兰昆德拉的作品《慢》说明追求理想的人，在时间之外、世俗之外。四是作者再用反面的例子加以论述，选择了《廊桥遗梦》中的女主角，表示不挣脱世俗是因为没有爱到疯狂。五是最后以《刀锋》中的拉里挣脱名利地位之后的精神自由的例子，得出结论。凡人没有神魔附体，挣不羁绊，只能做个俗人，只有那些为了理想疯魔的人，才会放出不世的光辉。论证充分而有力，而且让读者有很大的想象空间和探索兴趣。

4、总结升华。文章前面几个部分是把书读厚，读深读透，最后的部分是要把书读薄，通过自己的消化吸收，提炼出精华，形成带有你主观色彩的思想。如果你在正文部分论述了一二三，最后没有形成结语，给人的感觉是文章不完整。

比如提升民族自豪感，就读这本书！。这篇书评围绕《中国人的音乐》这本书，开篇就提出一个现象，音乐学院作曲系的的学生都学习西方古典音乐，对中国音乐很无知，照搬照抄西洋现代作曲技法，追求新技法、新概念，忽视了老祖宗的东西。这种现象在文学界也很盛行，比如说到小说都是西式的魔幻现实主义，意识流等创作手法，而传统的小说写作手法已经陌生。为什么会产生这种现象，是自卑心理，还是崇洋心态？作者围绕提高民族自豪感，用文化、文明、历史沿革等方面展开论述，升华到文化自信的高度，得出结论，华流才是顶流。

曾几何时，我们身在这样的文化大国，却没有珍惜与正视这份历史留下的厚重的文化财产。欧美音乐、日韩音乐风靡全球，中国人似乎已经忘了自己刻在骨子里的那份自豪感。当又一次听到刻进骨髓的《二泉映月》，又一次听到让人热血沸腾的《黄河大合唱》，又一次听到“一条大河波浪宽”，又一次听到“百灵鸟从蓝天飞过”。我们不禁反思：如果哪一天我的生活中所有的中国元素都消失了，会不会是一件可怕的事情？最后，借用杰伦的一句名言：“华流才是最diao的。”

三、书评的注意点

写作书评有几个坑要避免踩到，一是大段摘抄书本内容。书评虽然是书本内容加上自己感悟的形式，但摘抄内容超过40%就有抄袭的嫌疑。二是不能脱离特定的书漫无边际地联想，书评不是小说，有固定的文本，只能围绕文本的主题而写。三是拘泥于文本，从书中来到书中去。书评着重在评，要有自己的思想观点，有自己的真情实感，要能够跳出文本，从更大的范围来理解书本内容。四是自己的观点必须有理有据，不能凭空而来，也许并不是原著想传达的思想，但经过加工后，必须是立得住脚的观点。

所以要带着问题进行阅读，这本书写了什么内容？表达怎样的思想？最大的看点是什么？能带给读者怎样的作用？这样边读边做笔记，边读边寻找答案，全书读完后，找出自己划线和笔记的部分进行归纳思考，提炼出主题，收集相关的素材，写出带着个人色彩的作品。

四、总结

书评是书本加评语的文体，属于议论文范畴。

书评的作用，传信息、搭桥梁、做导读

书评结构，破题引题，内容概括和作者信息，内容评述和观点输出，总结升华

书评的注意点，忠于原著，超越原著。

写作书评能够加深对原著的理解，增强对读过内容的记忆，提高阅读和欣赏的水平。写作书评更是开启写作之旅的重要法门，愿所有读书人都能够拿来起笔，爱上书评。