《学习的格局》打卡1

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01优等生的定义。

一个优等生必须拥有良好的学习习惯，清晰的学习目标，并了解自己的兴趣和优劣势，能够通过自我驱动来持续学习，自我校准目标，是一个终身爱学习的强者。

02一万小时定律。

因为看过刻意练习这本书，所以对1万小时定律，其实我是深信不疑的。但是今天看到这里突然觉得自己很可怕，自己没有一点思考能力，就是别人说什么都觉得对。今天静洁老师再给1万小时定律，加了三个前置条件，我也觉得很对，但是之前却没有思考过。

03恐慌区，舒适区，学习区

帮助孩子突破学习的舒适区，避免孩子进入超水平的恐慌区。

04学习区的心流

《高效学习的85%规则》练习85%的旧内容，学习15%的新内容，很容易产生学习的心流。鼓励孩子在符合自己学习能力的学习区里，不断接受15%的新挑战，努力创造螺旋式层层上升的持续过程。

感悟：作者说写作《学习的格局》，这本书对他来说是一个自学，自省和更新认知的过程。

然而对我们来说，有幸读到这本书，更何尝不是一次自学，自省和更新认知的过程呢？

梁冬老师说儿童教育的本质是父母自我教育的升级。