2022-04-05

研究创新，要学会站在别人的肩上

创新是教育研究永恒的主题，也是教育研究的灵魂。

一  移植法 

可以将情境教学移植到语文教学中来

二  怀疑法

面对别人的研究成果不轻信，不断提出疑问，以便使自己开动脑筋，认真思考质疑，挑战创新的机缘就蕴藏于其中，这样的事例，在科学发明中不胜枚举。

三  组合法

英国诺丁汉大学校长杨福家有两个著名的教育理论，第一个是火把理论，他认为，学生头脑不是一个要被填满的容器，而是一直需要被点燃的火把，老师应该是点火者，第二个是开门理论，主张让学生自己拿着钥匙去开门，老师交给学生。

不管是点火把还是交钥匙，其实都是教师的重要职能，点火把是前提，交钥匙是关键，走进新课程，老师要善于点火把，学会教，实现知识传授者向学生学习的指导者，学生学习能力的培养者，所以我们的课堂应该以学生为主题，启发引导，放手而不是面面俱到。