无条件的爱和有原则的爱

无条件的爱和有原则的爱

我认真听了深耕第三课后，感觉我一下子就豁亮了，明白了我为什么上了那么多的课，知道了那么多的基础知识为什么我还做不好，孩子还没有变好，在这里我终于找到了原因。我知道不能打孩子，我又动手，有时候想随孩子的意又担心这孩子没有规则，一直在爱和原则之间拉锯，我自己很痛苦，孩子也不知所措，原来这根本就不是一个问题，爱是一个整体，一一个人对另一个人的美好感情，非功利性的，这时爱才会起作用，别人才会感觉到爱，才会有动力，而原则则是功利性，为保证大部分的利益制定的。有原则的爱就切割了爱，爱变得没有意义，我们无条件的爱过孩子之后就又会担心会恐惧这孩子会不会被宠坏呀，重新拿起原则来约束孩子，孩子变成原来的样子，做父母就开始了恐惧、焦虑。杨老师说应该把孩子的行为正常话，合理化，并给出了具体的做法，一切行动都是有惯性的，请允许这行为的发生，这我是真懂了，不能急慢慢来。每个孩子都是一样的，只有用爱把他激励起来。

昨天去超市买东西，儿子要求我给他买可乐（平时我不允许他喝），我想了一下，立即就买了两瓶，在回去的路上，儿子迫不及待的要打开其中的一瓶喝，我制止他，告诉他这在路上不能喝，要回家再喝。儿子在犹豫，我马上意识到了爱他不就是让他感觉美好吗？立即改正，从他手里接过袋子，让他方便打开瓶盖。孩子犹豫了一下说：“妈妈，我觉得你变了。”之后就呵呵的笑，喝了几口盖上盖子从我手中接过更多的东西。暖宝宝来了。

孩子对我有要求我现在想都不想去满足他，这是他需要的，就是有些我认为的不合理也能理解，毕竟行为是有惯性的，刚吃过可乐鸡翅，第二天又要求我做，第三天还要吃，平时我都会跟他说不能连续的吃，换换别的口味，再吃吧，现在我想都不想直接满足，让他从这一点点小事体会到爱。这虽说是小事被爱满足的孩子真的不一样，昨天我和爸爸都去上班，让他在家里听爷爷奶奶的，并照顾好弟弟，认真上课。回家后他很迫不及待的让爷爷奶奶告诉我们他在家的表现。他做到了，准时上课，照顾弟弟，好儿子又回来了。