开年后的工作节奏很忙，我只保证了开办给孩子们的少年方糖读书会，因为心中守着对孩子们的承诺。
当一位朋友看了少年方糖复盘后，对我说，“这样的读书会是在创造一个场域从小引领孩子们心性成长，孩子们是幸福的。然而每天陪伴孩子们最多的是父母，真希望有越来越多的父母能明白自我的修行成长才能引领孩子成长。”
虽然我们都爱孩子，爱另一半，然而这却不是与身俱来的技能，我们与生俱来的只是复制父母的模式，不一定“会爱”。好消息是“会爱”是可以学习的。先分享一个方圆五米内的小故事。
前晚，因为作息时间的问题，我与女儿发生了冲突。那天她的家庭作业只有跳绳和仰卧起坐，回到家，她课外阅读，我做晚饭。吃饭前，我询问她是否要先跳绳，她说要先吃饭。晚饭后，我去洗碗，并叫她拖地。她嘴里答应着“马上”，然后继续阅读。我洗碗出来，她还在阅读。我自己开始拖地做扫除。
等我做完所有家事，时间已到8点，我提醒她今天还有例行的英语阅读。她不情愿地拿起英语书，读的单词有很多错误，我时不时提醒她。然而她很烦我的提醒，读得越来越糟糕，音调里全是不耐烦和敷衍。
我眼瞅着距离约定的休息时间越来越近，她还这么磨蹭不认真，心里开始抓狂。我知道此时我发脾气于当下无补，于是强忍着不满，只是少说话。但那种低气压已笼罩彼此，也许她害怕了，看得出她在调整，后面越读越顺畅。
该跳绳时又发现短绳落在学校了，她哭嘻嘻地不知道怎么办。我心里也为她着急，直接给她抛了主意：找邻居小朋友借。然而跳的过程中，她老找茬儿，进行得很不顺利。这次不是低气压，而是火山喷发了，我板着脸，开始叨叨，今晚所有不满，全都叨了出来。
女儿似乎委屈，却又没有多言。看着她那样子，我的心很痛，我们的联结断了，我想在睡前可以跟她好好聊聊。然而她默默地洗漱上床后，只抛给我一句话“我要睡觉了。”她用这种方式拒绝我的联结。
久久不能入睡，反思今晚的种种，是我与孩子的界限不够清晰？是我为她做得太多？是我在为她承担责任？是她没有时间观念？是她没有责任意识？……
然而，今晚的画面在我内心深处却又那么熟悉：忙碌的妈妈，在一旁玩耍却被妈妈催促做这做那的我。我一边沉浸在玩耍中，一边又害怕妈妈生气。最终妈妈生气了，板起的面孔，大声地责骂，甚至还有竹条打在身上，真是痛呀，可我更害怕，木讷地待在那里，连呼吸都小心翼翼的。
内心里童年深处的记忆被勾出，我闭着眼，伸出双手，去拥抱那个当年的孩子，对她说“不怕不怕了，我在陪着你。”
即使在修行路上，童年的模式仍然会跑出来，这个影响太深了。
平静之后，看着熟睡的女儿，我默默地对她，也对自己说： “好了，这样的模式可以叫停了。”
第二天女儿像忘了昨晚的事一样，高高兴兴的样子。我试图提起昨晚的事与她坦诚沟通，她只说“不想谈。”晚上，我送女儿一封短信，坦诚自己的反思，并给她说对不起。看完信，女儿扑进我怀里，给了我一个大大的久久的拥抱。我知道，此刻，我们已重新联结，什么都不必多做。
这件事给了我很大触动，不能再拖拉了，得立即把方糖读书会开起来。在读书会的一席空间里，可以单纯地做自己，看见自己，可以临在地听故事、讲故事。如同方糖的Logo“带你的心灵泡温泉”，因为有这样的温泉时间，心灵得以滋养，也更安稳和有力量。我需要有这样的心性成长，才能引领女儿心性成长。
这一次，因朋友的牵线，得到巴国城社区的支持，方糖读书会将走进社区图书馆做公益活动，我特别感恩。这将是一场美丽的遇见，我在这里，你会在吗？
阅读，是一种生活方式。它，不仅“喂养”心灵、还滋养生命。