挑战1000天演讲打卡的第504天：纠正一个人的错误最好的方方不是直接说出对方的错误，而是在错误中去发现对方的优点并及时的鼓励对方。

今天我依然在家里学习了凡四训的这本书和看智然老师讲解了凡四训。

从中我不仅仅收获了很多如何才能让身体好，财富好，家庭关系好，事业好的根源，同时还收获到了常常发生在我身上的不愉快的事情，那就是我总是在关系越好的人面前，越会指出我看到听到感受到的真话，因为在我心里牢记着一个信念就是在朋友面前一定要真实，而不是虚情假意。

可是我的好心和真诚也总是会好心办坏事，同时我还经常会给自己和朋友带来很多的愉快，直到今天早上我在次听到顾杰超学长的主持一直都在用赞美方式说出对方的优点和听完智然老说：希望一个人改变错误不是直接指出他的缺点而是鼓励她的优点。

同时智然老师还通过一个校长解决孩子拿石头砸人的事告诉有缘看他视频的学生，发生问题鼓励比批评更有效果。

故事是这么说的：有一天，一个孩子在操场上拿着石头砸人，其中一个同学来到了校长的办公室，把这件事情告诉了校长，校长急忙来到了操场，看着那个拿着石头正想砸人的孩子，喊了一声说“助手”，接下来又说了一句“来我的办公室”接着这孩子就真的住手了，同时很快的就去了校长的办公室。

到了办公室以后，校长拿出来一颗糖并且说这个糖是奖励给你的，孩子听了校长的话，愣住了，校长又说这颗糖是奖励你“听话，我说叫你住手，你就住手了”，接着，校长又拿出了第二颗糖，又说了这个糖也是奖励给你的，这颗糖是奖励：“你来办公室的速度”

在这个孩子刚刚接了第二颗糖的时候，校长又拿出了第三颗糖说：我了解了一下情况，你打人的原因是因为你在为你的同学暴打不平，“所以这颗糖是奖励你的正义的”大家试想一下，如果我们是这个孩子，我们犯了错误，校长不仅没有批评我们，反而还奖励了我们，并且把我们身上的优点也都一一的说了出来，这个时候我们的感受会是什么呢？我们会觉得是被爱了呢？还是恐惧的呢？

就在这个时候，校长又拿出了第四颗糖，说这个糖也是奖励你的，因为很多人都有这颗正义的心，但他没有你勇敢，“所以这颗糖是奖励你的勇敢”当孩子收到了第四颗糖的时候，孩子在校长的面前哭了，同时也跟校长说，自己在这件事情上做的不对，不应该拿石头砸人。

看完智然老师讲的这个故事以后，我也在照见了自己，我为什么就不会用这样的方法呢？我为什么每次看到好朋友的缺点的时候，我就会特别直白的说，反而对我来说，我是真的对她好，但是通过顾杰超学长主持人的表达和智然老师讲的故事，我彻彻底底的发现了自己是个真的没智慧的人，但是我一定会因为他们两个人的引响，而改变给朋友纠正错误的方法。