和《伊索寓言》不一样的狐狸与葡萄的故事，请欣赏图画书《葡萄》

您现在阅读的是“图画与书的灵动”亲子共读公益推广的第228篇图画书 ——《葡萄》图文赏析

推荐年龄：2-6岁（托班；小、中、大班；一年级）

儿童文学的幽默与儿童的心理和生活密切相关，但是，幽默不是纯然客观地来自于儿童的生活，而是包含着作家的审美发现和审美创造。在《葡萄》这一幽默的故事里，我感到幽默一方面是来自幼儿特有的天真，另一方面则来自作者的心性。我似乎在语言和绘画所共同完成的故事叙述的背后，看见作者自己也在微笑。她是有意把“爱”这一高尚又严肃的事物，与“吃”这一看起来既不高尚又不严肃的事物嫁接在一起，从而营造出幽默效果的。没有紧紧绷着的思想，没有过剩的情感，是这部作品的令人称道之处。

封面

封面上的葡萄藤下一只小狐狸，盼望着早日吃上葡萄。封底的小狐狸做梦梦到了葡萄成熟了，小狐狸最终吃到了吗？

环衬的颜色为硫磺色，色盘代码：#FFF97D；颜色语言为爱和友谊·好奇心·探求心。

扉页左侧为版权信息，敬请购买正版图画书。而右侧嘛，故事已经开始啦！

P1

从前，有一只狐狸……

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他，勤勤恳恳，勤勤恳恳，

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种了一园子葡萄。

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不用说，她最期盼的，就是葡萄丰收啦。

可是，怎样才能种出最多、最甜的葡萄呢？

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狐狸又是跑图书馆，又是网上搜寻，还特意拜访了葡萄专家。

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最后得出最权威的一条真理——要有爱！

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可是，怎样才算有爱呢？

狐狸决定去请教几位顶顶有爱的人。

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妈妈当然是最最有爱的人啦！

"怎样才算有爱？给他吃的啊！"狐狸不敢怠慢，一字一句地记了下来。

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爸爸也是最最有爱的人。

"怎样才算有爱？保护她！"狐狸觉得大有道理，赶紧记下。

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这位大哥哥一看就很有爱。

"怎样才算有爱？要给她依靠……"狐狸听了非常感动，当然飞速记下。

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这位老师一定也是超级有爱的。

"怎样才算有爱？熏陶他们！"狐狸相当佩服，毫无疑问的记下。

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这位伯伯听起来非常懂爱。——神爱世人。

"爱是恒久忍耐。"这回答有点文邹邹，狐狸虽然觉得有点费解，但还是用笔记下了。

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狐狸丝毫不敢马虎，他严格的按照笔记——

给它吃；

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保护它；给它依靠；

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 熏陶它……

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慢慢地，他了解到——

那让人费解的"恒久忍耐"……

P32-P33

终于——终于——

结果就不用说啦！

P34-P35

一颗也没剩下……

后扉页是评审委员朱自强的推荐语和作者的介绍。