近日，董宇辉在直播间当着30多万人的面，一脸无奈地说：很难过，我在这里说了半天的李白，你跟我说他是个刺客，可能这就是代沟吧。
当工作人员提醒是游戏角色时，他解释道：“我不玩任何游戏，这就是我们俩之间的这个代沟吧，你说李白是刺客我没反应过来。”
一时间他竟表现得无比失落，一副被打败的样子：“如果说我的孩子有一天长大，一提到李白说他是个刺客，我应该还挺难过的吧。这么有意思的一个历史名人，孩子却觉得他是个刺客！”
看到董宇辉的失落和无奈，很多网友感同身受，纷纷留言：
“我跟孩子讲历史，娃来了一句诸葛亮的官配是貂蝉还是大乔？我说是黄月英，还在当场来了一句：游戏里没有黄月英，把我气的呀。”
也有教师的留言：“能体会董宇辉的心情，他是真的为下一代难过。我也是个老师，上课一讲李白，学生就跟我说是刺客；一说刺客荆轲，学生就说是阿珂。”
但也有网友认为，董宇辉太上纲上线！他们不是不懂，只是直播间太沉闷，不过是随口开了个玩笑放松一下。
李白到底是刺客还是大诗人？
我想很多学生其实从小都背过李白的诗，他们不是不懂，不过在这个特别的时代的影响下，“李白”有了特别的定义。
因为刺客李白是这个时代特殊群体的标志。
举个例子，我的孩子正在上初中，在学校他如果不知道有个刺客李白，那么他铁定会被孤立。
因而，我给他的建议是，他既需要知道大诗人刺客李白，也需要知道刺客李白；或许也要知道李荣浩的《李白》，以及撒贝宁的李白。
“博览群书”之后，才知道原来诗人李白是最经典的。
这就有些，“兼容百家，更尊诗仙”的意思。
如果我是董宇辉，我不会难受与失落。
我偶尔也玩游戏，我会把游戏角色和书本中知识结合起来，给学生分析真正的历史人物，或许我还会结合人物的历史背景，分析下他们为什么会被选入游戏中，区分他们的不同点，这样学生兴趣加深了。
好的主播，既要懂得产品的内容，也要抓住听众的关注点。
传播知识教书育人的新东方老师，有时候也要关注下学生的兴趣点，需要两者结合起来，而不是一味地在卖弄情怀。
你在那浪漫主义了半天，听众关注点不一样，那不是鸡同鸭讲，白费功夫。
因而董宇辉起码还没从教培老师的角色转变过来，至少从心理上。
直播卖货说到底不是以传播知识为主要目的，而是为了消费和娱乐。
新东方能用传播知识的方式直播卖货方式爆红，老俞功不可没，很新颖；但就直播行业性质来看，它的本质还是消费，如果不能让大众享受娱乐促进消费，那么这种直播效果只是一时的。
而实际上，腾讯标识的“李白是刺客”也是对的，因为，它就是这么做的。
腾讯在近日突然大量减持了“新东方在线”7000多万股，导致飙升的股价一下子从悬崖上跌下来。
不是刺客是啥？
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