小学科学五年级上册《身体的“总指挥”》教学反思

本节课通过观看“最强大脑”部分片段视频,选手的表现真让人钦佩,再通过活动:指导学生进行反应力测试游戏,要求学生做出与发布的号令相反的动作。同学们都聚精会神,非常认真地参与到活动中。然后提出问题:刚才的游戏中,你们运用了身体的哪些部位?同学们回答到:用了耳朵、大脑、手臂等等,老师再追问:是谁在指挥你们做出相反的动作?同学们纷纷答到是大脑,由此引出课题身体的“总指挥”。

然后通过小组合作学习阅读资料卡片,学生明确脑的结构及功能。通过记忆游戏让学生知道不同的脑的功能不一样,有效的记忆的方法也有助于帮我们进行记忆。学生也在游戏中体会到了脑的功能。在如何保护脑的研讨探究时,纷纷提出自己的想法。

通过对脑的结构及功能的学习,我们知道了脑对我们的学习和生活有着至关重要的作用,因此大家要科学用脑,爱护脑,保护脑,养成良好的用脑习惯。

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