读书需要仪式感

    酒后镇路庙小学  李小华

    开学伊始,中心校向各学校布署本学年新教育工作事项时,听闻这学期酒后镇所有教师要共读一本书,内心满是期待。几经周折,终于在本周,中心校召开了教师共读启动仪式,我拿到了这本由朱永新教授亲笔撰写,致力为一线教师排教学之忧,解教育之难,乘新教育之潮流,改变传统固有的教育教学思想,提升教师专业理念,提高教师生活幸福感,过幸福完整的教育生活的共读书目――《致教师》。

    那天微风不燥,阳光正好,又恰逢没课,于是捧书于阳光下,调整心情至最佳,开始拜读《致教师》。拿着书,我并没有着急翻开读,而是将书皮上所有字的内容环顾一遍不忍漏掉任何有用的信息。内心一个强大的声音告诉我,生活需要仪式感,读书亦需要,尤其是读一本写给自己(教师)的书,更需要仪式,且不可随手翻翻,随便看看。

    认真看完了书皮内容,我小心翻开了书的第一页,一篇前言出现了,前言写着“书的生命由读者和作者共同赋予”。这篇前言我看了好长时间,看了好几遍,因为写的太好,太对。我不敢往后翻了,因为此刻下课铃已响起来,课间读这本书,我怕心不够静,联想不够到位,思考不够深刻,便不能体会朱永新教授想要传达给我们的思想,更不能实现心灵相通,心有灵犀,心灵共鸣的效果。

      我放下了书,决定择更好时间再继续拜读。读书需要仪式感,仪式即重视,仪式感即对待一本书应有的态度。

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