亲身体验了识字量能带来无穷的力量

2019年3月12日 星期二农历: 二月初六

天气:晴

读经方法:137累积法累积时间:第75周第1天，累计读经450天。读经人员: 梦轩--子轩读经内容:《易经》卦（十八）《诗经》45-54《成语接龙》第五节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,周易下经31-64卦，累计50遍，系辞上传，累计50遍，系辞下传，累积28遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计47遍。育心经典，读出来智慧！

早课：《随卦第十七》初九：官有渝，珍吉。出门交有功。

《象》曰：官有渝，从正吉也。出门交有功，不失也。

白话

初九：馆舍时里发生事故，筮遇此爻则吉，出门同行都得好处。《象辞》说：官吏把事情办坏了，归从正道则吉祥。出门同行都得好处，这是不失正道的缘故。

解读

官，古馆字．馆舍。《象辞》解释官如官吏。渝，变，变故。《象辞》释“渝”为失败，与经意有异。

初九，一开始“官”要改变，“官”是什么？指主人，也可指心之官，“心之官则思”，可理解为思维观念。就是说一开始就要改变思维观念，只有改变了思维观念，才能择善而从。初九爻居在最下的阳位上，表明守正道，就珍吉。当然不是躲在家里，而是要走出去才能不失正道。出门和在家里有什么区别？在家里表示不愿出去随从别人，只有走出大门才能随从别人。另外在家里还比喻有私情，自我封闭，走出大门比喻不要为自己狭隘的私利所束缚，要襟怀胸襟开阔。记得欣妈分享的一句话：窝到家里“家”就是世界，走出去“世界”就是家。高度、眼界、格局都不一样了。

这学期儿子学校开了社团，按他自己的喜好报了两个兴趣班足球和围棋，一、三上足球课，二、四上围棋课，每天5点下课，这样来写作业的时间相对少了。昨天晚上陪他写到10点才写完，还有日记和阅读没有完成，只有今天补上，写作业过程中不停的哈欠连连，看到了孩子很疲劳，这样的状态写作业的效果也不佳，（心疼儿子，心里也好纠结）洗漱完到床上一下就睡着了，我一直在思考，到底是什么原因呢？孩子的作业要这么晚。中午接他时，问儿子昨晚作业为何写到那么晚？儿子说因上了足球课，早知道就不报两样了，报一样就可以了。哦！还有其它原因吗？没有了。那照你的思路，其他踢足球的小朋友（你们班上踢足球的同学）作业都要写到好晚咯！（10点）我们班同学中午就把口算做好了，而且他们不午睡。你中午也可以把口算做好呀！儿子：昨天中午要把语文老师布置的生字写完，就到了午睡时间了。我：哦！其实做口算只要几分钟，我去接姐姐时，如你利用好时间口算就做好了，可是你一直在玩耍。其实作业和上兴趣班没有很大冲突，缺乏方法，还是没有把孩子的学习兴趣激发出来，随时随地都想到玩，作业要我的陪伴与监督才能完成，我知道玩本就是孩子的天性，也反复强调了先把作业写完，想这样玩就这样玩，孩子也在努力做（有时确实做的还好）。近期我发现儿子的识字量好少，好多字不认识，比如数学题目不认识的字，我给他标上拼音拼读，下次遇到这个字不认识，就这样反复问了N次他还是不认识，有时要求他练习，不干，我发脾气了，才很不乐意的去做。昨晚语文作业查字典给生字组三个词，也是好多简单的字不认识，导致在字典中也找不到一个字组三个词，可想而知他的效率会高吗？我也百思不得其解，我们读经典也有一年多了，可他字没认识几个，看到平台家人们分享经典宝贝的识字量在不断的累积提升，究竟我们问题根源在哪？之前没这个意识，可现在看到上一年级的儿子，因不认识字数学题目解答不了，语文组词也不会…………识字对他来说是至关重要。开学以来，我每天陪伴他自己读成语故事，还讲故事，帮助他养成阅读习惯，也希望能增加识字量，哈哈！难道是我家儿子这朵花期开的慢？还没到开悟的时候，还要磨练、考验我的智慧，修炼“静待花开”，求救家人们有什么丰富的经验和建议，快快甩过来分享一下………………

这几天开始了和娃娃们搞积分奖励（有奖有罚），20分兑换一块五毛钱，女儿现在好积极早上得4分，早上叫一遍就起床积1分，诵读经典语文英语得三分，今天又和他们商量增加了得分项目。比如在学校积极主动的举手5次累积得一分，每天自己主动把学校发生的事情或者是自己在路上观察的事情，分享给我听又得一分，女儿贼精贼精的，今天竟然主动的跟我分享了两件事情，要求得两分，平时我问她？有什么开心的事呀，学校有什么特别的事情啊？跟妈妈分享一下，女儿的态度就是很不情愿的，要不然就说没有。今天的状态完全不一样了，看来女儿是个名副其实的“小财迷”呀。儿子也说上课要积极主动的举手回答老师的问题，中午我主动询问她有什么和妈妈分享的吗？哈哈！儿子分享了三个字我好热，就没有了，中午吃饭时说他举手了，当我问到老师提的问题是什么？儿子答不出一个所以然来，本想鼓励儿子这种积极举手的状态，也给他积1分，可是遭到了女儿的反对，现在回想下，下次还是要给到儿子肯定（积分）。有个“精明”的女儿，想要平衡两娃的“利益”有时也伤脑筋。

梦轩闪光点：提前预习英语单词，两天就积了15分。

子轩闪光点：中午做口算，积的分数只有7分，没有闹情绪，也可能是小一些，对钱还没什么概念。

我的闪光点：接纳孩子当下的不足，去放大他们的优点，做好自己…………