2022年6月2日 星期三
跟着第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第306天。我坚持打卡297天，还有四天时间，正好可以达到目标300天。
走进这个活动是偶然，当时活动已经开始了几天，但还是毫不犹豫的加入进来，因为工作的需要，讲话、反思、评课、总结是每天的功课，随手记也是一种习惯，但都是琐琐碎碎的一地鸡毛，对于当时当地的工作，每一次听、说、写、评等似乎都很重要，但是，真正形成文字就只是个性化的工作记录，缺少普世价值，也没有意识要进行主题或是专题的写作，很多时候都是自顾自话，没有任何读者意识，这是最低级水平的写作呈现，对于工作的推动是有意义，且内容就是做了什么、看见了什么、经历了什么，但是对于思考、思想的提炼没有深度，更没有广度。
加入写作挑战，确实是对韧性的考验，好在尽管写作水平不行，但是即兴写点什么的能力还是有的，有时候赶急就比较粗糙的打了卡，有时候看到12点时间快要过了，就拿一篇旧文补上。但是，在近300篇的打卡文中，百分之九十的文章保持了原创，我对自己的要求就是，写出好文章，不是短时就可以见效的，但是，只要保持着写的状态，不断思考，不断输出，不断练笔，尽管慢一点，也会有一点点进步。
加入写作挑战，我从来没有想过要放弃的念头，其中偶尔有断片的情况，都是因为手机或是网络的的原因，尽管，写作水平不好，但是，我很享受这个写作的过程，在这个一个小时左右的时间里，回放一件事情，生发一点思考，积累一点经验，与自己的内心做一点独白，在这个不断反刍的过程中，让自己对事物的认知更加通达，对一些是是而非的观点更加笃定，对于遇到了的不能接纳的人与事有了远观的审慎……写作，让自己心灵更加澄明。
加入写作挑战，我的思维方式在发生变化。因为有非常清晰的目标，每天晚上要写作打卡，因此，对于日常的经历更多了一些主动观察、主动参与、主动思考的意识，手机随身带，随时会以语音的方式将自己的发现与感悟记下来，发现生活、工作中一些特殊的事项也会融入体验，以获得独特的感悟，为写作留下素材，让打卡的主题、内容更加鲜活。以前，对于一些工作会有一些排斥，但是，现在觉得每一次经历都是独一无二的，都可以获得不一样的写作素材，从而能够以更加包容、接纳的心态去面对。
加入写作挑战，我申请开辟新的工作场域，加入下乡支教的行列，每一周一天下乡支教，上两个班的“思政”课，记录教学，记录和孩子的故事，记录支教的所见所闻所感，体会与城市学校不一样的教育经历，感受乡村学校的学校管理、校长、老师们不一样的情怀与担当，不仅如此，还让我拥有了与大自然近距离接触的美好，支教的学校地处“全国花木之乡”，每一周的支教都是一次审美的旅程，这些，都成为我写作打卡鲜活的素材。
加入写作挑战，我有了主动分享的意识，随着打卡篇数的增多，文字表达似乎自如了一些，觉得也能够言如心声，所以，将一些打卡文分享到了朋友圈，也得到了朋友们的鼓励。尤其是现在工作繁忙，日常工作中的管理反思，也成为打卡的内容，这些内容行文之后，我就发给相对应的部门、组长、老师，给他们提建议，让他们能够知优点、知不足，便于以后更好的推进行相关工作。昨天是“六一”儿童节，上午学校举行了合唱展演，作为评委之一，我全程观看了节目，演出结束，看到了区教研员对每个节目的点评，马上阅读学习，并根据自己的领悟写了一篇打卡文章《享受“合唱”》，对于什么是好的合唱进行了分析，文章写完，根据不同的对象做了微调，分别发给了音乐教研组组长，参加活动的区音乐教研员，并完成了打卡任务。
加入写作挑战，发现自己的写作意识增强了，但是写作水平的提高还非常有限，仔细分析了一下，主要有以下几个原因。
第一，因为时间的原因，每一次写作都是明显的任务驱动，想要在最快的时间里完成，因此，文章一般是一气呵成，有时候甚至是写完了，都没有来得及读一遍，看12点快到了，就直接上传了。所以，文章的框架是有了，但是没有经过修改、推敲，“好文不厌百回改”，一回都没有改，何来好文呢。
第二，写文章现在基本解决了素材的问题，但是文章的立意不够，关键是自己的阅读的量小，阅读面也很窄，因此，对于事物的认识缺少深度，总是在比较浅的层次徘徊，文章表达没有力度，自然难以出好文章。
第三，在语言的表达上经常有黔驴技穷的情况，有时候想要找出一句准确的语言来表达自己的情感，很难达到自己的理想状态，思维里面都是对于教育的一些理性的认识，如何让语言表达更美、更生动、更能打动人，一方面是语言功底的欠缺，另一方面是文字表达的悟性不够。
继续写作，是生活必须的日常，下一步，该有的朝向是什么呢？
一是要有主题化建构，以主题化来写作，在日常的工作、阅读、观察与思考中，就更有针对性、系列性和深度。
二是要有精品化意识，不能疲于完成任务，一周或是两周要出一篇精品，加强修改文章的耐心，提高文章写作的质量，并主动将文章进行投稿，提高写作的出产率。
三是要有广泛的阅读，这一点应该成为写作的奠基工程，尤其是要对自己写作的短板进行弥补，品读经典散文，阅读教育哲学书籍等，夯实语言功底，提升思想内涵。
四是要有分享的觉悟，一直以来都认为写作是很私人化的事情，但是，作为一名教师，同样也应该成为宣传社会正能量的一份子，对于真善美的事物要通过多种渠道去宣传，对于有一定价值的文章也要主动分享。
继续写吧，让写作成为生活中自然而然的事。