绘本讲师训练营【76期】2/21阅读原创 读《幸福的种子》有感一

      学号76015  孙玉贺

        读书本不是我喜欢的事，记得以前每次拿起类似的书读不到几页，就厌倦了或者困了。如今读这本事很大一部分原因是因为自己的事业，在老师的“逼迫”下，有幸读了这本书，并且要求四天读完，写下每次读后的感想，所以有了这次的“一”！本想着为了应付作业简单看看便可！而令自己意外的是竟然一口气读了41页，没有厌倦困意！而且越发认真用心的读！我不是个有文化的人，接下来要表达的语言不会多么华丽富有诗意，却是我最真实的内心想法！

        开篇，松居直老先生“爱的语言”中直接发问：“平时在家，你最常对孩子说的话是什么？”“快去做功课！”变成了许多母亲的口头禅，母亲说这句话的时候并不是故意的，却也代表了她们内心真实的想法！孩子虽有不甘，却也只能照做。有时我们也会解释为什么要用功读书，归根结底无非是进好学校；找好工作，拥有安定的生活和良好的社会地位！

      老先生告诉我们：“有一些话父母必须对孩子说，念书给孩子听也就是为了传达这些观念，重要的是父母要用自己的嘴，自己的声音，告诉孩子书里所写的事情，这比孩子自己看更有意义！”

        是的，感同身受，每天无休止的跟我年仅四岁半的孩子重复着：“作业写了吗？画画了吗……”

        他还是个孩子，而我们并没有用孩子能接受的方式沟通！有的只是“我认为”

        我想老先生说：“我们的是亲子之间丰富的语言交流是家庭最大的财富！”

      亲子阅读的方式不仅能丰语言交流，也能让孩子明白很多道理！

      当初选择做绘本馆，并非我有多爱，而是因为我小时候没读过图画书，甚至都没有一本属于自己的课外书！并不是父母不想，而是条件不允许，他们也没有这个意识！我们之间甚至没有过真正意义上的沟通，对了，没有表扬鼓励；错了，却有斥责打骂！这种简单粗暴的沟通方式我想大多数八零后都能理解！

      当我开始给孩子讲第一本绘本时，我发现不仅有认知收获，也能表达出我的心生，远比说教的收益好太多！我想我也找到了另外一种他能接受沟通的方式！事半功倍！所以我做绘本馆，没有为别人只是为自己和孩子！

      读书不是单纯的为了孩子，父母也是最大的受益者！

      老先生在推动日本图画书发展时说过：“我的前面没有路，我的后面就留下了路。”对我的触动很深，或许我也该为绘本阅读推广做出自己的一份努力！让更多的家庭受益，这样也能成就自己！

        未来很难，坚持下去！

        文中，“一位母亲的手记”刷新了我对图画书的认知，就像书中所写“一个会面念图画书的人不但是图画书艺术的最佳解读者同时也是最好的媒介”

  为此，我想所有的努力与付出都是值得的！