平顶山一中第八届“教科研活动月”——政治评课交流研讨

        为全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，提高教师素质，提高育人质量，2019年11月29日上午8：00——10：00，平顶山一中政治教研室在第八届“教科研活动月”期间举行了政治评课交流研讨活动。本次活动的主要内容是由董晓霞老师讲名师示范课，共分为两部分：第一部分是全体教研室成员听讲并记录由董晓霞老师于高二(2)班进行的名师示范课，第二部分是全体教研室成员于格物楼高二政治教研组参与示范课共研共评活动。

第一部分：董晓霞老师的名师示范课

        本次示范课董晓霞老师讲解的内容为高中政治必修四《哲学与生活》第十二课“ 实现人生价值”中的“价值与价值观”。

董晓霞老师在高二(2)班进行名师示范课

 

        课堂采取学生自主学习的形式来导入新课。首先由同学们自主阅读本框内容，找出主要知识点，并将有疑问的部分标注出来，列出自己的知识框架；其次挑选两位同学上台演板各自的知识框架，充分调动学生的课堂积极性；最后，由董老师对学生所列的知识框架进行简单的点评，在充分肯定学生参与性的同时指出不足之处。通过这一导入形式使得师生之间有了良好的互动并使得学生对本节课的内容有了一个整体性的把握。

董老师在点评学生所列的知识框架

        本节课董老师重点讲解了一个问题——人的价值。分别从价值的含义、人的价值两方面进行讲解。

        在讲价值的含义这一问题上董老师将哲学意义上的价值与商品的使用价值和价值进行类比，以关键词为重点进行细致剖析，使学生能够有效地区分这些概念间的不同之处，避免混淆。在复习经济生活知识的同时加深对价值的含义的理解。

        在讲人的价值这一问题上，董老师通过学生讨论的方式使学生总结出——人既是价值的创造者，又是价值的享受者，即社会价值和自我价值的统一，并引导学生思考人的价值与物的价值之间的区别。在此基础上董老师带领学生找出了人的社会价值与自我价值之间的关系，并以入选“感动中国十大人物”之一的孙家栋院士为例使学生加深对这一问题的理解。

        课堂的最后，董老师进行了人生感悟分享与学生自主发言的环节。通过一些具有哲理性的话语使学生对人的价值的实现有了更深的体会。一些同学更是积极发言，踊跃发表自己对实现人生价值的看法以及自己所知道的一些典型人物事例，使整节课推向了高潮，课堂氛围无比活跃、融洽。

第二部分：教研室成员共同研课评课

        示范课结束后，全体教研室成员于格物楼高二政治教研组参与示范课共研共评活动。

同志们各抒己见，热情参与

        首先，闫磊老师发表了自己的听课感悟。他认为董老师的生成知识过程导入课程是本节课的一大亮点，学生的参与积极性非常高，充分调动了学生的思维。并提出在课堂时间的把握上教师要做到心里有数，对一些比较性强的问题可以交由学生进行讨论。

闫磊老师在评课

        张仲宪老师充分肯定了董老师本节课的教学形式，使学生自主学习的积极性提高的同时加强了师生互动。此外，张老师还提出作为教师要对自己的课堂有一个整体的节奏把控。不必苛求一定要把课本内容全部讲完，但要讲清楚、讲明白、讲仔细，使学生充分理解与消化课堂内容。

张仲宪老师在评课

        政治教研室主任李磊老师认为，应该合理地把握课堂的案例设计与思考设计的数量，必要的时候点到即可，避免将简单的问题复杂化。并联系到在微课的讲解中，对于一个知识点不必动用所有的教学环节，适当的采取一些重点环节对课堂的推进将会达到事半功倍的效果。

李磊老师在评课

        张艺赢老师认为董老师的学生互动环节、对知识框架的现场指导、课件的制作以及学生自主发言的环节都是本节课的亮点，值得各位老师学习借鉴。她认为，让学生参与课堂的说、写能够使学生的接受程度得到极大的提升。另外，在讲解的过程中如果在课件的基础上再附以板书的形式会使得学生对课堂内容的重难点有更加清晰的把握。

张艺赢老师在评课

        最后，今年新入职的两位老师——何璐玮老师和冯振奇老师重点发表了各自的感悟与体会。

        首先，何璐玮老师认为通过示范课的形式使她有机会能够对优秀老师的课堂进行观摩和学习，这对自己课堂水平的提升有着极大的帮助。她认为，通过听董老师的示范课她感悟最深的就是教师一定要充分融入学生的课堂学习当中。只凭教师单纯的讲解而不与学生交流互动会使得课堂气氛沉闷，课堂形式呆板。而教师与学生的良性互动才是促使一堂课高效推进的关键。这种注重学生参与度的教学方式在发挥教师引导作用的同时充分体现了学生在课堂中的主体性地位，使学生真正地做到理解、掌握课堂内容。在自己今后的教学工作中，应当更加注重这一问题。

何璐玮老师谈示范课感悟

        接着，冯振奇老师也谈了自己对名师示范课的体会。他认为，董老师的课堂生成性非常强，其新颖的导课形式值得他反复学习体会。在整堂课的教学中，董老师都在不断地带领学生发现问题、探讨问题、解决问题，使学生自己找出问题的关键并进行总结与概括。在今后自己的教学过程中会更加注重用多种形式丰富自己的课堂，总结教学经验，使自己的课堂也能像董老师一样内容丰富、结构合理、形式多样。

冯振奇老师谈示范课体会

总结

        通过此次教研会，同志们积极响应了平顶山市第八届“教科研活动月”活动的号召。此次活动不仅加强了名师的引领作用更促进了教学交流、深化了课程改革、提高了教学质量。通过名师示范课与教研室成员的共研共评活动，使得老师们之间有了深入的交流，对今后自己课堂的进一步提升有一定的借鉴意义。对于新教师而言，名师示范课对他们的帮助无疑是巨大的，通过感悟名师课堂能够使他们最直观地体会到名师课堂的亮点，及时寻找自身的不足，不断地提升自我，在教学工作中不断取得进步！