2.双减之后，如何减掉负担不减质量？

双减之后，如何减掉负担不减质量？

从新学期开始，想必不少家长已经明显感觉到了不同，例如，一二年级再也没书面作业了，高年级的作业都在学校做完了，有些孩子甚至连书包都不背回家了……

其实，我还挺想问问各位，这样下去你们慌不慌，说实话，作为老师，我看着班上悠哉悠哉的孩子，已经开始慌了。

双减的底层逻辑，是让每个孩子都能找到适合自己的路，拥有一技之长，但不论哪个领域，学习能力的比拼依然在继续。

教育这件事，就好比养花，少施一点肥，不等同于不打理，静待花开，也不等同于撒手不管。

当然，中国当前的减负需求和教育改革，有其发展的必要性，也是相关部门根据社会情况做出的重大决策，自然有其高瞻远瞩。

在此，也只是提醒无数家长们，永远不要高估孩子的自制力。

双减之后，作业和考试都会减少，孩子会突然处于一个松散的状态，如果家长不及时监督管理，很可能放飞过头，耽误的就是一辈子。

这个学期开始，学校的部分可以放心交给老师，课堂学习，课后作业辅导……但有些工作，必须家长来做：

给孩子营造好的家庭氛围；多进行些阅读，少玩一点手机；在家练出一手好字；有空的时候，可以试试口语练习……

从这个学期开始，关于孩子的学习，愿少一点老师的“单相思”，多一点家校的“双奔赴”。

“家长与学校配合的越好，教育就会越成功。凡事家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”

这一道理，双减之下，依然有力！