与学生聊天有感

昨天让王冉陪我去拔电车，说起来最喜欢的老师是谁呢。她竟然说是我。好吧，我一直以为是陈彦。陈彦会说长得也好。应该很受学生喜爱，但她说，不是，语文老师太装了，她们不喜欢，回到办公室评论老师们，说老师的坏话。现在天天回去说他们语文老师的坏话。我说，对我呢，她说以前的时候也说。因为你那时候脾气特别坏，动不动生气。动不动就生气。但是就是突然变好了。我说我知道。以前的时候也是不会管，你们班又不听话，整天跟我作对，我吧，一个是管不了觉得无奈，一个是看到她们不学习心里气的慌。看你们不学习真是气的慌。至于怎么突然改变的呢。好像就是在上学期应该是第一次段考还是期中考试之后，我让三班的学生写英语考后总结，让他们把自己学习英语的困惑，问题，难点说说，并且让学生提提对我的意见，期望老师做出的改变。记得那次学生们特别积极，几乎全班的同学都写了，这些学生都很会说话的，首先把我夸一顿，然后，几乎全班的同学反映了一个问题，就是老师要是脾气再好一点就好了。老师多笑笑就好了。老师要是不总发脾气就好了。。等等。深深记得那次给我的触动特别大。以前虽然我知道，整天的发脾气对那些爱学习的同学不公平。可是，真的气的慌。三班实在是太不听话了。一个班后两排将近十五个人都是那种唯恐天下不乱，上课睡觉的都是表现好的，就在那说话，聊天，接话吧。哎呀能烦死，还有像张国伟这样专门给我作对的。我的天。简直每天能气死。所以很容易气呼呼的。一节课不发脾气都不大可能。但是，经过学生反映，我深深的做出了反思。不管怎么的，我得慢慢转变我自己。我不能老在课上发脾气。这样确实不好。打扰课堂的生态。再加上后来向黄丽请教怎么管教那些总说话的。我呢，胆小，害怕领导，想让她们出去不好意思，也说不出口，还怕领导说我。但是，请教完黄丽之后，黄丽就说，你别管年级的咋说，你该让捣乱分子出去的出去，该罚站的罚站，该找他班主任的找班主任，该揍的揍。慢慢的，我发现这个法之后，让朱玉龙，王圣威，尤作威张国伟都轮流出去站了一段时间。最长的张国伟站了有一个星期。他以前不还老是捣乱嘛。说话，打扰课堂，故意找茬接话吧一个人影响后半个教室。最气人的是上着课他要上厕所，就五分钟了，我说等下课，他不。我不让他去，他给我摔门。之后。给我硬的啊。反正。而且我将近一个月没搭理他。不搭理他之后，感觉班级的整个生态气氛变了。毕竟学生他也不愿意出去站着，而且我发现教师对学生的冷漠其实是很具有杀伤力的，差不多就是从此之后吧，三班的那种故意给我捣乱气人的行为便基本消失了。那种故意对抗的态度和行为也少了。现在最多就是小声说说话，睡个觉。这样之后我也开朗了不少。不会那么无助了。而且三班小孩有思维。她们有很多愿意学的同学上课能跟着老师的思路走。上课的气氛慢慢变得轻松了许多。也许这也是进步吧。还有许晗，王冉，张慧杰，徐艳榕，杨艳艳这样的。恩。尤其是张慧杰的带动作用。

为什么四班的学生从一开始就喜欢我，就算我说错设么她们都能包容。高一下学期就带他 ，当时四班从二班来的人比较多且大多人一开始就比较喜欢我。所以好推行。这点三班是反例，因为大部分都是一班学体育的那个乱啊。还有因为在她们班，我几乎不发脾气。就算有犯错的，我也很少说很难听的话。四班对我的包容性真的是不一般互相包容的结果吧。。从高一下学期教她们，她们班别的老师都反映特别乱，甚至有打架的。但是，只要我上课，基本是开心轻松和谐的氛围。四班可以在总体成绩全年级倒数第一的情况下把英语考成第一。说明，她们是真的学了英语。唱歌？有积极分子且愿意动脑。公开课的作用。这也是一个很好的磨合。还有什么。考试之后作为单科教师我也照样约谈。拉近跟学生的距离。等等吧。专门找刘叶这样的指导做阅读，赵梦娇张亚茹指导背诵，提高她们的个人成绩，树立威望。日常吧，平翘舌不分她们就是开心的笑，别的班就不敢。缘分吧。听说在他们最喜欢的老师，我排第二。输给了你们大哥。我吃醋啦哈。还有就是很奇妙的一点是，屁大点事她们也能开心的笑一把。一样的PPT，三班没啥反映，四班就笑的蹦开心。多利像宋超玉。

我从来了，每学期的成绩都在那摆着呢。领导看的到。尤其是盖晓宇，换教师，我和杨之间，她选了我。因为三班那么乱，我把三班慢慢的止住了。九班也不好管，杨脾气温和。很难管住。所以她叫了我。先不说纪律，光说说成绩，三个班，一级部过70的三个班全是我带的。加上二级部也不过四个。我占了仨。哼。所以。咱也不用想什么这那不会说话啥的了，没啥用。就是干。谁都不是一蹴而就的，就是干，就是学，就是要进步。

管理好身体，管好嘴无论吃喝还是说话，管好生活。断舍离。加油！