方法不对，努力白费

      老话这样说：“门儿大是气力”。有时候，方法不对，努力白费。方法正确，事半功倍。

        01

        教师教学生，每年都会遇到后进生。后进生主要表现在学习基础差，对学习丝毫不感兴趣，无论怎么努力，成绩就是不会提高。

        后进生是每一位教师头疼的问题，我也不例外。刚参加工作时，教学经验缺失，每天盯着后进生，有时晚上下班，满脑子想的都是这些学生。

        我把精力主要放在了后进生提高上面，忽略了整体。即使是智障学生，我也不放弃，有信心提高他们的成绩。最后的结果是身心疲惫，学生也出现厌学情绪。

        随着教学水平的提高，我发现是方法出了问题。我开始转变自己的教学方式，不再紧紧盯着后进生要成绩。

        备好教材与学生，争取记住每一个知识点。在讲课的时候，抛开课本，不再是满堂灌，抓住学生感兴趣的点儿引起后进生的注意。

        练习方式上的转变，每节课站在后进生的旁边，观察后进生的学习与思考方式。实践证明，后进生会读的，其余学生就会读。后进生问题出自在哪里，其余出问题的学生就会出自在哪里。

        让后进生多实践，要比一遍一遍教他更有效果。通过这种方法，我发现后进生更喜欢钻研了，学习习惯也提高了。

        02

        我在考驾照时，倒车入库一项总是压线入库，对教练说的“点儿”，操作起来就是不灵，试了过多次，出现的还是同样的失误。

        我问教练，教练说，车速没有控制好。于是，按照“点儿”把控好车速与打方向的协调性，最终也没有太大进步。

        回家后，搜索手机网页的解析，发现是座位没有调到位。学习调座位的方法，运用在实践中去。

        第二天，回到训练场，我首先调整好座位，头部离车顶一拳头。再用同样的方法看“点儿”、控制车速，果然操作完美。

        03

        一次，在学籍库上为一个学生办理转学手续，上边有一项需要选择学生转学后班级，反复操作就是出现不了该选项。

        我以为是网络问题，返回页面反复刷新，退出页面重新登录，用了多种方法，转学后班级一选项还是没有出现。

        晚上和同事交流学校工作，他说近期学校的工作都完成了。我说，我的学籍还没有转彻底，转学后班级无法出现，试了好多种方法都没有效果，是不是我的电脑版本太低。

        同事说，换浏览器了，你用360浏览器，不要用360极速浏览器，前一段时间工作群发的有文件。挂完电话，我立即更换浏览器，结果这个浏览器真的很管用。

        我用了将近半天的时间操作，用功白费，换了浏览器后，5分钟就把事情解决了。原来，区别就在浏览器的问题上。

        04

        劳动课，让孩子们拔草，地面上都是一些比较顽固的野草，刺脚丫、苍耳棵等，地面上密密麻麻。

        此情此景，孩子们无法下手。有个男生在家里边干过农活，对于治理这些杂草很有经验。他一个人拔的草比一群人拔的草都要多。

        他的拔草引来了其余学生羡慕的目光，因为有些学生不是被扎住手，就是只拽叶子，地面上留下硬条子。

        我让他给大家讲讲高效拔草法，首先把主干旁边的扎手的刺儿去掉，然后用手捏住草的主干部分，用力一拔，整棵草就被拔出来了，他拔出来的草是完整的一棵草。

        其他学生看完后，发现拔草原来这么简单。孩子们的模仿能力就是强，在大家的共同努力下，一片荒地被大家清理得一干二净。

          其实，做任何事情都有窍门，窍门就是一把把开启困难之门的钥匙。