今天我值日

这学期各种值日有一些调整，每周一次导护那是必须的。现在的导护跟以前不一样，每个人都负责自己年段的区域和学生。我们年段正好10个人，每天各两位，每周每人正好一次。

学校的值日，还有一种是门口的测体温。

这个也相当于保护的一种，也需要提前半小时到学校。六个年级，每个年级负责一个午别，每次需要两个人。

5天10个午别，6个年级轮流值日，所以每个年段每周会分到一到两次的任务。也就是每周需要2~4名。差不多三周会轮到一次。

今天上午测体温轮到我值日。测体温值日，现在算是比较轻松的。

时间上要提前半小时到学校。现在的天气提前半小时起来并不难。所以也没什么压力。很顺利地准时到达。

到学校后，正常签到，然后检查测量体温的工具。提醒孩子们注意保持距离。

扫脸测温非常方便。学生通过通道，稍微站定一下，即刻出结果。体温正常显示绿色，不正常的显示红色。

当孩子测体温时显示红色的时候，就需要处理。可以先叫到旁边让他站定，一会儿后重测。如果体温恢复正常即可入内，如果体温还不正常，再观察一下。重测仍然还不正常。就需要进一步处理。比如请家长带去看医生。

站在校门口，微笑着迎接每一个孩子。看着他们测量体温。 回应着每个热情打招呼的孩子。半个多小时一晃而过。

今天情况还不错，基本上都一步通过。大家的体温都正常。没有出现什么特别的情况。

两个测温点，半个多小时，大部分学生已经进入校园，开启他们新一天的学习之旅。

有零星几个晚到的孩子，也顺利地进入了校园。估计还没到校的孩子所剩不多，可以交给门卫和带班的导护老师，我的任务基本完成。

离开了校门口，回到自己的办公室。可以安心地批阅孩子们的作业，开启一天的工作之旅。

测体温比在年段导护还轻松吧，时间就半个多小时。工作也比较集中。年段导护跨度是一个午别，一般提前半小时到，推迟半小时回去，下课的时候还要到处巡视，关注孩子们的活动情况。

上午我有三节课，加上早读课算三节半了。因为要负责校门口的测体温，早读课让其他老师帮忙看了一会儿。

三节课上下来，加上处理孩子的一些杂事。一上午工作满满的。

今天工作比较多，在食堂报了午餐。吃过午饭，按计划到斯敏家家访。

开学初我发起了一个活动，孩子用所学的位置与方向画从学校到家里的路线图当邀请函。画得好的，我会依照路线图找到孩子的家，进行特别的家访。

斯敏是第1个交的画得不错的孩子。按照约定我会依照路线图找到她的家。

本来上一周就要过去了，但上一周家里有一些事走不开。今天正好住校，有点空闲。上午放学的时候我就跟她说吃完饭会过去。

为了家访活动顺利进行，我提前让她跟我解释了一下她画的路线图，也咨询了一下本地的老师。知道了她家的大致方向及位置。

吃完饭看到斯敏妈妈发过来的位置图。我表示感谢后跟她说，我会根据斯敏画的路线图去找看看。真能找到，斯敏也会有成就感。

我吃过午饭就往她家里赶。主要依照斯敏画的路线图找，这孩子画的路线图还不错，照着图走，居然走到了她家门口。

斯敏的妈妈对孩子的教育非常重视，也有自己的一套方法。以前在微信上有不少交流，之前也见过一次面。这次见面，就像老朋友重逢。交谈比较愉快。

如果经常能遇到这样明事理，有方法又对老师尊重的家长。那当老师的就很轻松了。

大家都觉得当老师很轻松，每天就那么几节课。

从课时来说，一天工作时间没几个小时。但从工作量来说，上课只是占一小部分时间。背后的工作量是不可估量的。

不过各行有各行的不易，各行有各行的难处。做什么事用心做就是了。