最近看了一本书叫做《双向养育》，给我很大的感触，作为一个4岁孩子的妈妈，这4年来对于孩子养育小心翼翼，战战兢兢，因为我知道教育里有很多坑，而且在中国，更多的教育方式是传承的形势，比如说，父母的经验、其他的家人的经验，我们去模仿，但我深刻知道，经验归经验，正确的养育是需要有科学的方法，而这个方法一定是经得起推敲，而不仅仅是经验之谈。
记得我小时候，我妈妈也曾经为了我的教育的问题，看过很多的书，家里也有一些所谓的育儿书，那个时代我们很难去以辩证的思维去看书，更多的吸收，感觉已经出书了就是真理，所以我的妈妈常常会使用“技巧”去教育，例如：女孩子一定要学舞蹈，可能会受伤，但是孩子会感激你一辈子；再例如孩子练习倒立会聪明，最终这个行为被终止是因为我妈妈看到，倒立长不高；再例如，在家里，父母双方一定要一个唱红脸、一个唱黑脸啊，想象也是难为了父母。
但，作为父母的我们，并不是生了孩子，就可以用自己的经验、或者自己没有消化掉的知识去教育孩子，孩子的成长也是我们的二次成长
养育：是一场父母和孩子的共同成长，父母才是孩子最好的榜样
其中有个公式分享给大家R=TLC，爱与责任共担
T：自己的事情自己做
最好的礼物，是帮助孩子学会，为自己的行为承担责任，也就是“自己的事情自己做”
有了这个礼物，孩子在幼儿园可以主动吃饭、穿衣和顺利地适应规则；在小学能主动学习，做好自己的事情；同样，我们要学会引发孩子的思考，培养自己解决事情的能力
这里有个例子：
孩子吃饭时把饭弄得全身都是，这个场景是我们经常会遇见的，很多家长这个情况，
1、有的会直接喂孩子饭，这是很多爷爷奶奶会做的事情，那这样会导致什么呢?就是这个孩子上了幼儿园就是不自己吃饭，还是要让别人喂饭
2、孩子骂一通，你看看你，吃饭这么能这样！看似开始改正了，但是内心是在恐惧中吃饭的，孩子服从不是因为觉得这样事情你说的对，而是因为害怕你，这样就是造成为了的亲子关系紧张。
而在《双向养育》中，提倡让孩子自己懂得思考解决的办法，同样也会给出家长的思维，让孩子去思考，在这种情况下，
家长应该说：宝贝，你看看你的衣服漂亮吗？
孩子：漂亮啊~
家长：那你看看是不是把饭弄上去了就不漂亮了啊~
孩子：是啊，怎么办呀
家长：那你想想有什么好办法，可以不把饭菜弄到身上
孩子此时可能会想出一个方法，解决了这个问题；此时家长可以表扬孩子，是个主动思考，并自己解决了问题，如果家长还有更好的办法，可以再说，宝贝，妈妈还有个好方法，你要不要再听一下~
这个时候，不仅帮助了孩子主动自己解决问题，还加强了亲子之间的沟通。
L:无条件的爱
父母对孩子的爱是无条件的，很多父母说，那当然了，所有父母都是这样啊~其实，我们仔细想想，我们的爱其实是“有条件的”，例如，有很多家长会说，“宝贝，你要乖乖的，妈妈就喜欢乖孩子”“宝贝，你如果还这样调皮，妈妈就不喜欢你了”。这有什么问题吗？当然有问题，问题就在于
你喜欢的是一个“乖孩子”如果不乖就不喜欢了，这就是条件。而双向养育中告诉我们，我们的无条件的爱，是孩子无论什么样子我们都是接纳的，爱的，而这些行为，是我们需要加以纠正，但并不是我们爱你的条件！那该这样去做到爱呢？
1、让孩子知道自己是重要的，明确让孩子知道爸爸妈妈爱他，他很重要；
2、教孩子表达自己内心的感受：高兴、难过、恐惧，让孩子学会说出来；
3、鼓励孩子为自己的成就喝彩：家人的鼓励很重要，孩子对自己的鼓励更重要；
4、在孩子犯错误的时候予以安慰：孩子在犯错的时候，其实孩子真的自己知道，这个时候不是打骂，而是要安慰，这时候是孩子最需要理解和接纳的时候，吼叫只能让关系僵化
C:自信和信心
所有的父母都希望培养一个自信的孩子，这才是他未来敢于尝试和突破，以及不断进步的保证！有两点可以去做：
1、关注认可孩子的优点：每天多表扬孩子，发现孩子的优点；这里有个要点是：要表扬孩子的行为，例如：宝贝终于学会自己穿衣服了，真棒！你是一个能够克服困难，有耐心的孩子。
2、自己的事情自己做，让他有成就感；父母千万不能因为孩子不好好做某件事情，就直接帮孩子，这真是孩子进步的绊脚石，孩子本来就是在错误中成长的，让他学会克服困难，自己的事情自己做，才会更勇敢、更有信心！
我坚信，养育是父母和还一同的成长，孩子的一生是漫长的，让我们一起变成更好的自己！