在孩子心中播下一颗热爱表达的种子——对统编教材二年级写话教学目标的思考

新课标对第一学段的写话提出以下要求。

1.对写话有兴趣

2.留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物

3.根据表达需要学习使用逗号、句号、感叹号、问号。

一、兴趣为重。

二年级写话教学目标中写话教学要以兴趣为重。培养呵护学生写话的兴趣是写话教学的第一要义，也是写话教学的重要教学内容。新课标把乐于写话放在第一学段写话目标与内容的第一条，即为明证。我们应该鼓励学生大胆写，放开言路，不受约束。

学生写话遇到困难，我们可以采用在下一个路口等孩子的策略，不强求学生这一次写话一定要过关。保护孩子脆弱的学习自尊心，呵护学生的写话兴趣，再获得感与愉悦感之间，二年级写话最重要的是愉悦感。

写话，写的是学生自己的话，话里有学生的见闻、感受与思考，有学生的愿望、情感与创造。因此一开始要鼓励学生说真话，写自己想说的话。这往往比用好一个词，写通顺一个句子更重要。

二、写通顺即可。

写通顺是二年级写话在语言表达上最高要求通顺，包括用词准确，语句连贯，正确使用标点符号，没有错别字。对学生来说，这些基本要求看似不难，其实很难。因此，我们在教学中要特别注意不能随意拔高，要求通顺，是二年级写话的课程目标，是这个年龄阶段孩子跳一跳可以做到的事情。日常教学中出现的用词生动、用比喻、写拟人句等要求只适合于鼓励、引导少数学有余力的学生，绝不能面向全体，否则只会让多数孩子对写话望而却步，甚至出现揠苗助长的结果。

从低年级开始，把握正确的课程标准，把热爱表达的种子播撒到每一个学生的心中！