刘澜老师谈成年人如何学习

这是2019年第3篇

此文共有1401字 

 没有耐心的，就不用看了

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上次刘澜老师在【得到】直播中讲到成年人应该怎样学习，听完后，才知道自己以前白学了。以致看了那么多书，依然过不好这一生。

去学习

老师提到，成年人的学习最难的一点是，去学习，是去掉的去，去掉学校教育带给你的危害，去掉固有的认知。

学校教育的弊端，在这里只提三点：

学校教育让我们在学习中寻求标准答案，但生活工作中的问题没有标准答案；

学校教育分文理科，但工作中的问题是不分学科的，需要运用综合知识来解决；

学校教育分学科后，就成了碎片化学习，这科学一些碎片，那科学一些碎片，很多学科背后共同的底层模式，也就是跨学科的思维模式没有学到。

元学习

去学习后，再谈谈元学习，就是学习怎么学习。对于一个成年人来说，最重要的不是你学习什么，而是你怎么学习。老师分享了他个人学习的3个技巧。

第一个技巧：学通一个老师，找到这个大师的底层思维模式。

好老师的第一个标准是“鹅卵石人格”，既谦卑又自信。

好老师的第二个标准是π型知识，不同于T型知识。

T型知识，就是一横一竖，一竖就是他很专精的地方，一横就是要广泛涉猎，但光有一竖不够。如果他在两个领域都有很精通的地方，才能够掌握不止一个领域的思维方式，才有可能发现不同的领域背后共同的底层思维方式。

好老师的第三个标准是3/3/3感受。

读他的思想，1/3让你拍案叫绝，1/3让你似懂非懂，1/3让你完全不懂。3/3/3是大致说法，学通一个老师，去读他所有的著作，然后把他的著作做为一个线索去读影响他的人的著作。其实这也是判断一本好书的标准，一本好书，一个好老师，一定会让你有拔高的感觉。

第二个技巧：搞懂一个问题

大师每年会选择一个问题或专题去研究。

要搞懂一个问题怎么做呢？选一个跟你工作相关的问题，成为它的专家。按照问题导向来学习。一个问题会牵扯很多学科，就必然要打通很多学科，看看不同的学科对这个问题是怎么解释的。通过一个问题，形成一个底层模式。

第三个技巧：做好笔记

要手写笔记，打字和手写影响到的脑神经活动是不一样的，手写使大脑的运行效率更高。

模式化学习

其实模式化学习和碎片化学习都很重要，但大部分人都是碎片化学习，欠缺模式化学习。模式化学习学到的是模式，碎片化学习学到的是模式中的一些碎片。

刘澜老师在这里提出了两个悖论，很受启发。

管理大师往往不准确；

大师要让普通大众能听懂能接受，需要输出一般性的结论。而普遍又简单的理论往往不准确，因为一般性、准确性、简单性这三者往往不能兼得。

成功企业往往学不会；

为什么海底捞你学不会，因为“成功=才能+运气”，运气是学不会的。

怀特海说：智慧增长，知识就会消减，因为细节会被原则包容。

智慧就是模式，知识就是碎片，模式增长了，碎片就会减少，因为碎片都归到各个模式中了。

三环学习

行为-->目标-->心智模式

单环学习指行为上的改变，双环学习指目标上的改变，三环学习指在心智模式上的改变。这就好比一台电脑，先是版本升级，到更换软件，再到更换操作系统。

刻意练习

有特定目标的练习，专注的练习，有反馈的练习，有一定挑战的练习。

最好的学习方法就是Learning by doing.

有人说对于学术界搞科研的人员，可以参考刘澜老师的经验，但对于普通大众，这麽系统学习，太难了。人的改变，习惯的养成，心智模型的建立……永远不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程。

不妨先从「反刍」开始，慢慢过渡到「反思」，最后再去「破壁」。

听了这么多，我的感受就是把所学的东西当做参考答案，批判性的吸收，形成自己的方法论。希望对你有帮助。