我眼中的延时托管

我们学校从2015年，国家刚提出延时托管政策就开始这项工作，应该说，我们学校，我们县市走在了这项工作的前列。

国家今年开展“双减”工作，积极推进延时托管政策，想要从根上减轻学生过重的课业负担，初衷和政策都是好的。如果能够落实到位，对孩子们与家长来说，都是利大于弊的。但是作为一名一直站在讲台上的一线老师，6年的托管工作让我们心里有很多想法想要说一说。

首先声明：我的想法都是基于我们的现状来的，其实也可以代表大部分的农村、乡镇学校。

我们学校是一所乡镇中心小学，招生范围包括镇上一部分学生和下面四个自然村的学生，镇上另一所新农村小学招收镇上剩下部分的学生和一个自然村的学生。最后的结果就是我们学校大多数学生是下面村里的学生，这一部分学生离家远，每天早晚坐校车来去，中午就在学校用餐。这一部分学生也是让老师最心疼的。

孩子们每天搭坐的校车有两趟，为了赶上学校的上课时间，第一趟车通常早上不到五点半就要出发，坐这趟车的孩子不到五点就要起床。通常坐这趟车的孩子又是晚回家的，冬天的晚上也要到六点半之后才到家。放学后到上车前的这段时间，就在等校车处，或趴着做作业，或呆愣在那儿，或三五成群在那儿疯闹。

这一切其实还是小事，最重要的是，孩子们的睡眠难以保证。同事间经常谈起，或是自己亲眼所见，有些孩子早上开始上课就开始打瞌睡，这样的状态如何保证教学质量。这是其一。

其二，我们镇上已经有八年没有进新的老师了，九零后的教师基本没有，专职的教师更是没有。八年前招聘的专职教师只剩一位并且转到英语岗了。每天的托管延时除了语文就是数学，孩子们呆在学校既不能增长见识，也不能强健身体，只是把他们拘在一个小环境里，度过一段时光而已。

其三，因为中午留校学生较多，极易出现安全问题，老师们也不得不牺牲中午休息时间照看孩子们，师生一天下来都是超级疲惫。

鉴于以上几点，我觉得延时托管还是应该因地制宜，像我们，完全可以把托管设在中午，早放学，回家后家长可以引导他们参加劳动，这样还可以增加亲子互动，何乐而不为呢！