1、打扫卫生之战
大龙各种磨洋工不好好打扫卫生，问题出在我啰嗦的表述上，最简洁有力的表达‘8点半前打扫完卫生，打扫不完’5分钟什么都不可以做，哪里都不可以动。，站完继续打扫，再规定时间，超过时间翻倍。
思想深处觉察：从小养成的讨好型人格导致我讨好每个人，似乎也在讨好孩子。因为我发现我之前所说的话是‘咱们最好在8点半前打扫完卫生！’孩子们听了压根儿没有一点力度。因为我唯恐时间不够，他们打扫不完，所以像是哄他们一样，潜台词是‘你们赶紧扫哦，好好扫哦！’
我已经如此讨好他们，为他们着想，但他们还是各种耍赖，所以就激起我内心的怨气，我都这么对待你们，你们竟然还是如此！
事实上我的讨好，只能换来他们的‘欺负我’！只能是我的话语在他们面前没有份量！他们肆无忌惮，该玩照样玩，磨洋工，偷奸耍滑！
只有靠我自己的内心强大，威严有力，才能对他们产生震慑作用！
我的内心强大，话语的简洁和力度自然会发生变化！
2、处理事情时，软硬兼施
最后是婧华姐过来帮忙处理好了大龙的情绪，上午完成了卫生大扫除的大部分。也指出我的问题是监督执行力度不够，每时每刻，随时随地提醒他们把用过的东西送回去，才能最终保证定置摆放，从而减轻平时的卫生清扫任务量，否则大家都会觉得很累。
处理过程记忆：
姐：直接拿走他手中的书，告诉他上一件事情没解决完，不能开始下一件事情！
大龙开始了从一个房间躲到另一个房间
‘事情总是要解决的，逃避起作用吗？逃避解决不了问题，总要面对！’（告知孩子凡事面对的道理！）
大龙：一躲再躲，最后哭起来
姐：看上去你觉得很委屈，什么事情让你觉得委屈？（共情）
你觉得委屈，我抱抱你
你可以哭，哭完了来找我
大龙：扫地
姐：规定时间没扫完，是什么原因？面积大？不会扫？时间不够？（原因具体化，而不是搞一刀切，一味批评）
你觉得多长时间能扫完？
大龙：半小时
姐：半小时要做完那些事？
大龙：扫地、拖地、擦桌子、整理物品
姐：那我觉得时间不够，要不我们今天试试！如果能行以后就按这个时间来。
大龙去打扫，时间到后，我去检查，他对待我的态度又是消极抵抗，我在孩子面前是没有威严的。虽然婧华姐很少来我家，但是她所具备的威严还在发挥巨大的作用。
这种威严来自内心的强大，什么是强大呢，最大的强大其实是如水的柔软！包容万物，又不在乎外物，当如大湖，任何事物进入后，涟漪荡开又随即恢复平静！
面对孩子亦如此，简洁、温和有力，坚定，孩子们便有了几分怯火！主动约束自己的行为了。
3、用心使用教具
4、巧设对话，达成目的（完成作业）
‘博洋邀请你们一起玩，你们有时间吗’
确定吗？我记得你们作业都还没写完呢？或者是你们已经决定不写，并且做好承担后果的准备了。
‘没有时间’
‘好吧，那我就给阿姨回电话了’
‘’阿姨说快点写完，联系一起玩‘’
……
预设对话：两孩子回答自己有时间玩，我一定告知他们做好承担后果的准备！并且不止一次的执行承担后果！用后果矫正他的学习态度。
5、分清界限，不干涉作业
回到家，我们三个都饿得吃了零食，但是他们没有停下来的意思，我及时止住。
随后大龙竟然把门反锁，当我有事需要进入他的房间时，竟然发现他在玩卡片，第一次我什么也没说，第二次他还在玩，我一声不吭地把卡片拿走。
当他得知自己作业很少兴高采烈地又叫又嚷时，我心里是有些气愤的。此刻我做错的一点是回应了他，除非他打扰到我，我可以说‘对不起，你打扰到了我了，请安静！’除此之外，我完全可以不理他，因为作业是他自己的事，写与不写，怎么写，和我是没有关系的。
之前我以为连作业两个字提都不提是不干涉，其实不能这么死板，这样的死板容易导致成我对孩子的放纵。出现上学期的情况，我又会无能为力，各方面的尴尬。
6、创设‘交朋友’环境
从去年开始，二龙一直念叨自己要找人玩。但却一直未成行，除了他的表弟表妹。连他的表弟表妹很多时候也没有时间和他玩。
姐：确认朋友和亲戚的区别，表弟表妹是亲戚，一个班的同学可以是朋友，所以不能给姑姑打电话。
可以用我的手机给同学打电话，邀约朋友来我家，我带着出去玩。
我心里那点小九九，自己再清楚不过，我其实只是顾忌自己的那点面子，怕自己被嘲笑，根本上是对孩子的不信任和看清，作为妈妈的我都不能托起自己的孩子呢，又怎么指望别人改变看法呢？
晚上鼓起勇气让孩子给同学打电话，因为太晚没有成功，但是总结了周六日白天提前邀约的经验。我内心也感觉无比的舒服。与其说孩子在突破自卑，其实是我自己在突破自己的自卑。如果有人来找我孩子玩，我其实非常乐意带着大家玩。包括小姑子的孩子住我家，我都挺乐意。
别人来找我玩，我似乎有点‘受宠若惊’的感觉。因为我把自己看得太低了。为什么我把自己看得如此卑微，这可能是小时候被忽略的原因。
7、学会说话带刺，有力反驳哥哥
‘妈妈，他们都不理我’
‘哦，那怎么才能让别人理你呢？我们一起想办法！’
大龙：‘我们就不理他，我说什么，他就不懂我们’
妈妈：‘和别人一起不理弟弟，是很得意的一件事吗？’有什么好得意的？
感悟：每次稀里糊涂地回答孩子的问话，反映的是我的思维和理念、方式方法问题。与孩子的对话，切不到要点上。以后每次对话我可以思考我的目的是什么？核心目的是激发内动力！然后决定自己怎样回应。
道：婧华姐指出我的思维是非常的执拗，换频道很难，比较难接受别人的意见。说话会拐八十个弯，有什么问题不能做到直接说。潜意识里顾忌很多事情，其实是下意识地自我保护！
回忆我与丽红姐的相处，与她的有些不同想法，我是很难提出来的，无法从嘴巴里表达出来，这是我的心理和思维所决定的。
小时候的被忽略，让自己本能地‘怕别人’，毕业初期对搭档的怕的情景到现在都还记忆犹新！
8、不回信的思维分析
我向木兰姐转述了崔哥不回信的事情，她很直接回答‘思维简洁的人都是这样’，尤其是男人更是这样的思维！
我感叹人的思维还可以这样，与我平时的出世方式是不一样的。
9、帮助二龙转换‘父爱’的思维
你这么恨爸爸，难道爸爸一点都不爱你吗？
……
除了这件事，还有吗？
……
从小到大爸爸做的哪些事是爱你的表现？
比较爱与不爱，哪个份量更重？
爸爸只是不会表达，你可以告诉爸爸，你希望他用什么样的方式与你相处？你希望他怎么对待你？