第三课原生家庭的影响 诚信1组共修分享会
2022年1月25日晚上，明德系统家庭教育指导师第三课《原生家庭的影响》课程共修分享会如期进行，诚信1组的学员老师们在北方小年夜的特殊日子里不忘初心，一心学习。会议由积极上进的黄卫英老师主持，认真负责的童玉姣老师总结，大爱付出的王光晓老师指导。
本次共修分享会有四项议程。
一、轮流诵读《为家庭教育祈愿文》
二、老师们分享学习感悟和做法
三、辅导员总结
四、答疑解惑，会议结束
第一项，诚信1组的老师们怀揣一颗恭敬心在卫英老师的组织下一一诵读了《为家庭教育祈愿文》，再次不忘初心，明确发心。
第二项，老师们分享学习感悟和做法。共分两大板块，一块是老师们会上分享的，一块是老师们录视频发文字提前分享的。
首先是河南洛阳的季云姣老师分享学习感悟。学习了君华老师的《原生家庭的影响》一课，云姣老师从学习画原生家庭图开始，从画图中发现了自己性格不知不觉受父母影响很多。由于自己目睹了父母亲兄弟姐妹关系的不融洽，父母在兄弟姐妹关系中处于弱势地位，因为穷被瞧不起被疏远，她立志要从自己这一代开始避免上一代兄弟不睦的缺憾，处好兄弟姊妹关系，亲密兄弟姊妹关系。她兄弟姊妹五个，也确实做到了关系融洽，有难互帮。不过胆小怕事，自卑敏感的性格不知不觉中还是遗留下来。通过学习课程，云姣老师知道自己成为了孩子的原生家庭，要取长补短，创造好的原生家庭给孩子。
接下来周红平老师分享，在孩子面前夫妻互相表扬对方，做对方的宣传员，要比王婆卖瓜自卖自夸效果好。比如说孩子，你和你爸爸一样勤劳能干，你和你妈妈一样坚强乐观，这样让孩子和父母有正能量链接，家风自然传承。没学习前夫妻有互损拆台的意思，不利于对方在子女那里建立亲密关系。
安一丹老师分享，自己多年前就画过原生家庭图。父母的优缺点子女不知不觉中继承了。现在关键是继承弘扬正向的多还是负向的多？与前几年相比，提升了多少是关键。
陈燕玉老师分享，父母是朴实无华的农民，自己很早外出读书，与父母相处不多，倒是自己妹妹好似妈妈的复制品，脾气性格行事风格一模一样。燕玉老师学过心理学，学习家庭教育课程后都重新整理笔记。孩子看到笔记时，惊讶地说，这个干部勤奋上进很像我爸爸，这个孩子孝顺勤奋有责任心很像我哥哥，给孩子的觉察力长善。父母传给我们的东西，要区分好坏对错，把好的对的传给孩子以成家道家风。
张瑞丽老师来自辽宁大连，特别有感触的是君华老师讲的原生家庭不好的影响之“连环车祸”。不学不知道，一学吓一跳。五个心理营养滋养心灵很重要。要学着运用于生活中。
耿丽媛老师是一名年轻的幼师。通过工作中丽媛老师发现，幼儿家长的言传身教对孩子的影响很大。自己学习家庭教育有正见，有力行，以支持孩子和家长。卫英老师点评到，丽媛老师还未婚，已经走在教庭教育的康庄大道上，多么幸运。我们都是走了弯路经过探索才走上此道，丽媛老师直接就走在直直的大道上，可喜可贺！
黄卫英老师今年52岁已退休，2018年结缘明德，做过辅导员，辅导过第六期家长成长营。卫英老师对障碍慧爱的四大因素很有感触，受伤的点没有打开的时候，感受父母的爱，敬爱祖先受阻，无法与祖先连根。
第二板块，老师们会前分享部分：
各位优秀的老师们：大家好，末学陆如娇，今晚因事不能参与视频会议和大家共修，非常抱歉，在此以文字的形式分享一下我在第三节课中学习后的收获与感受：
1、生活需要仪式感。课程开始前播放的升旗仪式，雄壮的国歌响起，飘扬的五星红旗冉冉升起，一种骄傲自豪油然而生，满满的幸福感。
2、讲究方式方法。
凡是归因，通过追过根溯源，家庭幸福的根是行孝，以此为根本，家庭成员，特别是父母要身体力行，培育并形成好家风，反之，则出现另一种极端，如两大家族200年的兴衰对比。
3、不断学习精进。学习、认识、模范，这是需要父母或长辈的不断示范引领，一代代的传承与发展，才兴旺发达。家是最小国，国是千万家，《家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，依法带娃，不断学习的理念正影响与带动更多的人，一起重视并主动探索家庭幸福的有效途径。我的分享完毕，谢谢大家。
末学张艳玲，今天有事未能参加我们的共修，非常抱歉，在学习的这段日子里收获也是挺大的，平时没有看过朱子家训，孝经之类的文章，通过这次学习多多少少也学习了一些。学习是一个漫长的过程。点点滴滴的积累，才能使自己进步。非常感恩，在这个大家庭里面有辅导员老师的带领和个位老师一起学习，希望我们能够相互学习，共同进步。尊敬的老师大家好：末学晚上下班晚，参加不了分享会，很遗憾，在这里以文字的形式做一个分享，自从上完第三节课以来，通过老师的讲解和分析，我深感原生家庭对孩子的影响，同时也回想自己的原生家庭，深刻的体会到，原生家庭对自己性格，脾气，秉性上的影响，形成自己的强势，不肯认输，在家庭中对孩子，老公都不温柔，做事缺乏跟家人商量，所以造成孩子，家人不愿与我沟通，引发了好多矛盾。自从学习了传统文化，认识到了自己的错误，也有了改正的决心，听从老师的教诲，跟着老师的步伐一点一点的去改变，现在家庭和睦，孩子愿意跟我沟通，老公有事愿意跟我商量，身边的人也都愿：意相信我，使我整个人变得开朗快乐起来，从而影响了整个家庭的氛围。我要坚持学习，用自己的实际行动，去影响我的孩子们，做他们的榜样，成为他们的骄傲。我的分享完毕，谢谢大家。
尊敬的各位老师，大家下午好，末学龚玉星晚上有事，在这里以文字的形式做一个分享，上完李君华老师的第三课清晰地看到自己的性格脾气等都受原生家庭的影响，自己一定要通过学习从原生家庭的阴影走出来，让我自己变得越来越自信，越来越阳光，自己要去感恩，孝敬父母，自己做好榜样，来影响孩子的改变。通过这段时间的学习，感受到了孩子的一些改变，很开心，以后要继续努力学习，父母好好学习，孩子天天向上。我的分享完毕，谢谢大家！各位优秀的老师们大家好，末学陈司平，今晚不能视频会议的形式与大家共修非常抱歉在此以文字的形式分享一下我在第三节课中学习后的感悟。
第三节讲了原生家庭对孩子的影响，学会了去画解剖分析图，孩子的某些表现在父母的性格上也能看出来，各受爸爸和妈妈的影响，说明家庭里的父母教育(或行为)是孩子性格养成的第一老师，是根基，一个良好的家风是非常必要的。想要拥有慧爱家庭就必须从根本出发与源头(父母)结盟，去感恩、孝敬父母，从小事做起，体谅家人，感谢家人。
同时自己也是下一代的原生家庭，在以后的家庭生活中应该要力行良好的家风，现在好的要保持下来，不好的坚决不要加以改正，这样下去自己的这个大家族才能日益兴旺。
我的分享完毕，谢谢大家。
亲爱童老师及诚信1组的所有老师们好。我是朱玉霞，感恩老师们给我分享的机会，感恩您们的大爱引领，带着我学习力行，前段时间，由于我是下午上班，每天早上睡到9点多，甚至10点多，心里特别空虚，自从报名了家庭教育指导师，看到老师们每天早早起床读书打卡，我也有了动力和方向，早早起床坚持读书学习，读书和学习让我感到了充实，快乐，并且收获了自信。我们的家庭关系也越来越和谐，曾经不知道怎么和儿子沟通，每次和儿子沟通不畅，就要把气撒在先生身上，学习了家庭课堂，让我心静心安很少起情绪，比较智慧地引领孩子，孩子变得更加积极向上，阳光灿烂有礼有爱有孝心。
我还有很多很多不足，还需要跟着老师们好好学习，感恩老师不离不弃，爱你们。
第三项辅导员总结。辅导员童玉姣老师总结。童童老师说到：今天是北方的小年夜，在这个特殊的日子里，我们诚信1组相聚于此，共同求学进步。家庭教育之原生家庭的图很直观地展示了家庭成员的亲密度和关系。幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。很庆幸，自己的原生家庭和谐幸福，自己的童年很幸福。君华老师的课让我们知其然，并且知其所以然。孩子有问题，直面问题，以原生家庭图为切入点，追根溯源，反省自己，学会创造一一良好的原生家庭，以期家道永昌。
本周几近年关，大家都很忙碌。然而老师们听课学习，读书打卡，组内共修，都积极参与。尤其是组委老师，用心为团队付出，真是我们的榜样！惟愿组内每一位老师，福慧双修，家庭美满！
第四项，答疑解惑，合影留念，会议结束。
瑞丽老师说自己22岁读研的女儿一放假到家就抱着手机不放。女儿从入学到高三，一直很优秀，可到了大学就表现一般。一次共修学习时，女儿见了说道：“妈妈和学员老师说话和风细雨，和我说话怎么很直很伤人；妈妈你发言怎么不打草稿？”
针对瑞丽老师的困惑，大爱的光晓老师从自己女儿的情况共情入手，娓娓道来，一是孩子问题要从家长身上找原因，家长是不是经常看手机？（瑞丽老师工作要用手机，先生经常看手机）二是孩子从上学到高三优秀是因为有人管着，大学了人管的少了，要自己找有意义的事干，不然大把的时间就是睡觉玩游戏。要放手，观察。一段时间后，孩子自己就觉得没意思时，家长顺势引导孩子做有意义的事就行了。孩子说你怎么发言不打草稿，她是拿你做榜样，你应该打草稿，应该对家人也和风细雨说话。你的榜样要竖起来。
卫英老师说自己也很孝顺婆婆，就是有时候语气语言表达有些直，心里不是这样想的，给婆婆的感受就是如此。光晓老师说这就要到原生家庭找原因，也许你和父母的相处模式就是这样。另外婆婆原来很能干，病了以后老爱唠叨抱怨，其实是自己从能干的状态跌落到病人的状态的落差不适应罢了，她的抱怨唠叨和被抱怨的人没什么关系。所以要安老人的心，不管她什么状态，家人不会抛弃你，相反，会相亲相爱尊敬你。老人心安了，状态就会好很多。
不得不说，光晓老师确实很有智慧，能透过问题看到原因，一语中的，能说到人的心里。老师的功底令人佩服，这更加坚定了学员老师们紧跟老师紧跟团队决心！
感恩老师答疑解惑结束后，大家开开心心地合影留念，依依不舍地说着夜梦吉祥结束了共修分享会。