由于工作原因，对所接触到小孩子的习性特别敏感。表面上看起来一样可爱的孩子，跟他们一起待上一天，就会发现这些孩子有很多不同。
刚出生时，所有的婴儿都是一张白纸，不同之处在于父母的遗传基所占的极少的分额（在某种范围内可以忽略不计），为什么会越来越不同？
不错，这是后天成长环境造成的。特别是家庭环境，对孩子个性发展的影响是最大的。
如果孩子是植物，家庭便是土壤。土壤不肥沃，贫瘠，没有营养，生长在上面的植物是长不好的。
每年开学的时候，经常要家长把孩子送到学校，见到老师时会说：“老师，孩子就交给你了，全凭你教育他了。”听见这样的话，我顿时感觉身上的担子好重啊！
教育自己的三个孩子，都小心翼翼，每天不断反思和孩子相处过程中自己做的对不对？哪些行为不合适？哪些话不该说？……就这样，自己家的三个孩子还教育不好。不要说全班几十个孩子，怎么能教育得好？况且，还是别人家的孩子，与孩子相处只是在课堂上而已。家长把孩子的教育100%交给我，我怎么能承担起这样的重大而又神圣的责任？在孩子个性习惯等养成方面，教师能做得非常非常有限。
孩子的成长需要家庭教育，学校教育和社会教育三方面的协作完成。有专家研究表明，三者的影响效果：家庭教育要占到80%，学校教育和社会教育各占到10%。
如今的教育，有一个词“内卷”，这阵风已经刮到了我们家长的身边。
很多家长省吃俭用，在经济并不富裕的情况下，把孩子送到名校，认为只要把孩子送到好学校，孩子的学习就一定能进步，对于孩子也心安理得，没有愧疚了。
有的家长认为，小孩子的任务就是学习，所以，孩子在学校上了一天的课，放学就要上辅导班让补习班老师辅导作业，甚至吃住在那里。星期天孩子做完了学校老师布置的作业，家长还觉得孩子的任务太少了，还给孩子报各种各样的班。
他们见不得孩子消停一会儿，认为自己的孩子“不能输在起跑线上”，可曾想“家庭才是孩子真正的起跑线”？
有这样观念的父母，孩子的童年还真的是“童年”吗？他们的心里在默默的反抗，走马灯一样的生活，学习效率会高吗？父母真正关注过他们的内心吗？缺乏来自家庭的安全感，亲密感，更谈不上责任感，孩子会幸福吗？
“望子成龙，望女成凤”是咱们中国人根深蒂固的传统，没有一点错。但是，作为父母我们要不断学习，知道怎样同孩子打交道，科学育儿。
那么，在家庭里如何创建良好的学习氛围呢？
1.努力创建学习型家庭，让孩子以学习为乐
大家可以想一想：在家里孩子有固定的学习场所吗？安静的房间、书桌、台灯。
你的家庭里边，孩子有固定的学习时间吗？几点钟，做什么孩子清楚吗？还有，父母自己有学习习惯吗？孩子在学习的时候，你在做什么？
你家里边，有很多藏书吗？你有陪孩子一起阅读吗？有很多学习资料吗？
硬件的条件都好建设，关键是学习习惯的养成特别重要。在习惯养成这一方面，父母的身教言传是特别特别重要的。如果每天孩子放学，你只是口头上说：“快点写作业。”就开始坐在一边玩手机，看视频，即使你再怎样严格要求，孩子也不会听你的。相反，孩子在写作业的时候，你拿一张报纸过来看，你拿一本书一起读，你戴上耳机听一个课程，记点学习笔记。这就是在给孩子做榜样，这就是在教育孩子——学习很重要。
2.不要随意干扰孩子的学习
孩子在学习的时候，家长在旁边不停的唠叨：“你这道题写错了一个数！”“注意握笔姿势！”“笔顺是怎么写的？”“好好看看这个对不对！”……写作业时，平时的母子慈孝，变为鸡飞狗跳。
可以试一试这样。提前跟孩子约定，要注意哪些方面“字要写工整、细心，尽量不要算错数……”如果有错题，最后要补多少次。如果提前没有跟孩子约定，要憋住自己的情绪，等孩子写完了，我们再来提醒或纠错。
有的家长可能会说：“孩子作业本来就多，他做的时候，我看着他哪些做错了，给他提醒提醒后面他就不会错了。这样可以节省时间呀！”
理论上是这样的。但实际上你想一想，孩子在做的时候你不停的在唠叨一会儿说他这不对，一会儿说他那儿错了，他是不是心烦意乱？是不是影响了他思考？是不是出错的效率会更高？另外，家长如果憋不住情绪，就会造成“出言不逊”，脱口而出的语言可能会伤害了孩子的自尊心，影响亲子关系，效果可能就是事倍功半。
反之，孩子写完作业以后，提醒他们重点检查哪些，错的找一找原因，这样是不是孩子的错题会越来越少呢？达到了真正辅导孩子的目的。
还有的父母在孩子学习的时候，一会儿送牛奶，一会儿送水果……这样会影响孩子的思路，分散他们的注意力。久而久之，对小孩子可能会造成学习中，一会儿上厕所，一会儿牛奶……注意力不集中的毛病。
3.避免“过度教育”
人无完人，每孩子都有优点和缺点。有的父母看到孩子的小毛病，就会把孩子批评的一无是处。我们在教育孩子的时候一定要注意，指出孩子错误的同时，也要肯定孩子做的好的地方。
另外，最好的教育就是“自我教育”。有时候，出现问题时，给孩子一些时间和空间，等待一个合适的时机，帮助孩子自我反省。他们经常说：“孩子是祖国的花朵。”有的花在春天开，有的花等到夏天才开，而有的花还在秋风萧瑟中，还有的开在最迟的冬季。为什么不等一等呢？
4.巧用仪式感，让孩子更幸福
《小王子》中说：“仪式感，就是一个不同的日子……”
这让我想起了孩子过生日，很多家长都会给孩子买一个蛋糕，一家人团聚吃一顿大餐。这也是仪式感，但很多孩子觉得这太普通了。
有的家庭是这样做的，父母和孩子一起来策划一个生日晚会。生日晚会上，利用PPT、视频回顾孩子一年在生活学习各个方面的情况，还有那些感动、温暖的瞬间；孩子的生日也是母亲的受难日，所以，写一封信大声朗读给母亲，向母亲表达感恩；父母提出自己对孩子的期望和祝福……孩子会带着满满的家庭给予的力量，面对未来。
像这样的仪式可以有很多很多，只要我们用心，可以去模仿借鉴别人的，甚至自己可以创新。我想，这才是让孩子终生难忘的，有意义的事情吧！
每一个家庭做好“根”的教育，孩子们这些小苗苗才能长得生机勃勃，枝繁叶茂。