【日记24】孩子听了言传身教课后

2820年3月17日，星期二，阴

吃完晚饭，陪他画美术作业，本来想着画完要读经、检查作业、一起读小爱，时间应该还宽裕，就没把重要的事情提到前面来。

家里买了大厅空调和房间空调，要安装，但是阳台的开口太小，要切开不锈钢围栏，公公就叫他女婿过来，我本来以为只有小姑婿一个人，因为他最近也是很晚下班，以为是直接过来的。

但是我们差不多画完，小姑子老公和儿子过来，所以星烨就玩起来，剩下的事情就没继续做。

八点多我补听了境墨老师在微信群的分享“言传身教”，讲得很好，分享到嘉悦姐妹俩一个二年级一个幼儿园，唐诗三百首和诗词启蒙一百多首都背完了，因为每天坚持在背诵群背，看起来很简单，其实是妈妈的陪伴。

境墨老师自己儿子俊铠五年级了，读经六年，现在每天很自觉，早上起来就读经，但是六年来自己都是在坚持陪伴，才有现在各方面的好习惯。有的人说孩子不爱读经，其实没有不爱读经的孩子，只有不爱读经的父母。育心经典鼓励的是亲子共读，这样孩子才能坚持下去。浚铠妈妈境墨老师以前陪孩子亲子共读，现在为了让孩子 更多复习更多经典，自己也是在冲刺经典百遍诵读。

疫情期间，当孩子作文不好好写的时候，妈妈为了激发他的动力，就自己也跟着一起做，一起完成了作文开头的部分，俊铠开始对妈妈不信服，觉得自己的比妈妈好，结果交给老师，老师不知情的情况下把妈妈的作文开头拿来当范本了。孩子心服口服，激发了斗志，要努力去写，老师再让大家写结尾的时候，他写出的结尾真的成了范文。

所以点点滴滴都是父母的用心和陪伴。当自己抱怨孩子不如别人的时候，我们真该好好想想自己，复印件出问题，往往是原件出了问题。孩子不爱阅读，孩子拖拖拉拉，孩子怎么样，反省自己，孩子问题的根源往往就是在父母身上。

我听的时候，星烨也忍不住凑过来，一听就停不下来，然后听完赞叹说讲得真好。

其实这个要求父母言传身教的课我不想让他听，孩子会反过来监督要求我们。

星烨后来说自己拖拖拉拉是妈妈的问题，自己的坏脾气也是妈妈的问题。。。。。。

我说妈妈没做好，孩子就一定要学着做吗？是不是也可以选择看到妈妈做不好的，提醒自己不要像妈妈这样，然后自己做好？

他说，人家里面不是说父母要做好，孩子才能做好吗？不然浚铠妈妈为什么要那么说？

我说，一个父母如果什么都不好，那孩子要什么都做好，是不可能的。但是如果父母尽量做好，已经大部分已经做好了，但是还有一些做不好的，因为人无完人，都会有缺点，做得不好的地方，孩子是不是也可以看到不好的，就告诉自己不要学？还是看到不好的也一定要去学呢？那如果这样，是不是孩子就不可能比父母做得更好了？

他说不是啊！说懂了。

真是马上就面临挑战了呢！

不过有碰撞，才能有新的思想火花啊。这样交流过后，就越辩越分明的感觉。我想跟他表达的就是他山之石可以攻玉，别人不好的地方，其实自己懂得判断后，也可以用来修正自己的。

后来时间很晚，小姑子老公到十点多才带孩子回去，星烨的作业做得质量不咋样，修修改改，眼看要十一点，读经没读，真是一顿火，在给他收拾乐高玩具的时候，我火好大，往同理使劲仍了好多次，他也感受到了妈妈的火气。

家庭是修炼场，碰到事情才知道自己能不能淡定。

我得反省自己，确实情绪还是控制不好。但是有时也想给孩子一点警示，白天的事情要白天安排好，拖到晚上，就会很被动。

但是到睡觉的时候孩子也都没怪妈妈，我之前跟他说过，如果他到十一点过后才睡，我就会因为担心他晚睡而焦虑，火气会很大。

他理解妈妈。

孩子比大人宽容。

我要继续修炼。