开学前的“临危受命”
去年刚送走了一届毕业生，本以为可以放慢脚步，接新一届班级，没想到学校安排我又接一个毕业班--六八班，也就是传说中的“慢班”。
当我知道要接这个班的时候，已成定局，没有思考的时间，更没有拒绝的余地，我当时的心情很复杂，如果找领导推却，要怎么开口？更怕领导说工作怎么能挑肥拣瘦？可是，毕业班了，已是小学最后一个阶段，学习成绩已经定型，就是神仙，也不好化腐朽为神奇。更不要说我属于一瓶不满，半瓶子晃荡了。
班主任邢老师，我们最初不相识，甚至没交流过，或许因为学校老师太多，分散在各个办公室，又各自忙班级的事，所以没有太多交集。虽然没有交集，但是有耳闻的，听说这个老师很有自己的教学思想，管理班级也很有一套，六八班成绩虽说年级倒数第一，但其它方面不落人后。
开学前夕，学校召开全体教师会，校领导布置了开学前老师要做的准备工作，并公布了老师任课情况。不出意外的我成了六八的语文老师。
会后，猛然听到耳边传来清脆的一声呼唤，我应声扭头，看见满脸微笑的邢老师向我走来，她加快了脚步，上前握住了我的手，这个握手有点让我猝不及防，稍楞了一下，本能的把手递了过去，“呵呵，欢迎你来咱班啊，真的欢迎你啊，把你拉到咱班级微信群里吧？孩子们知道了一定会非常喜欢你的，孩子们一定会欢迎你的！”（恕我语序零乱，这是原句复述）
下意识的，我握住邢老师的手加大了力度，“邢老师言重了，咱们合作愉快！”“放心吧，你一来，咱俩一定能把咱班搞好，咱这个班成绩虽然差，孩子很听话，一定会好起来的，你进群吧，开学还有几天，你布置语文作业吧，让孩子赶紧多做做语文练习。”我们对彼此都不熟悉，所以寒暄中有客气，但邢老师眼睛里的清澈，尤其是提到“孩子”时，更多流露的是作为师者的深情，每每想起，犹如昨天。
“受宠若惊”
开学了，我仍然没有调整好如何应对这群“特殊”的学生，更不知道从哪里下手提高成绩，先了解学生吧，再做对策，所以，开学第一天，只是做好了接这个班的心里准备，其它一片空白。
上课的第一天，邢老师来得比我早，她是这个班的班主任，已经安排学生打扫卫生了，还找来学生把我的办公桌简单做了打扫，我整理了一下办公桌，就到教室，想见识下这个班的学生。
进到教室，初与学生目光相对的时候，有的学生抿嘴笑，有的学生赶紧走到座位坐下，静静地看着我，学生同样也在观察着我呀。我先自我介绍，并讲了一些课堂习惯，学生们听着，没有做任何反映，只是静静地听着。好家伙，这帮孩子是深藏不露啊。
办公室里，邢老师拿着学生花名册一一给我介绍，以助我快速熟悉学生，我也了解了一些情况。很多的学生之所以差,是因为他们没有一个良好的学习态度，自然就没有良好的学习习惯，可能也与频繁换语文老师有关，导致语文成绩特别差;还有的学生因家庭的原因,有的是留守儿童，有的是单亲家庭，这些孩子缺少温暖和成长的陪伴,让心迷失，就失去了学习的动力。
为了让我快速融入这个集体，邢老师决定开家长会，一来把我推到家长面前，二来促进与家长的关系。邢老师说做就做，雷厉风行，于是我就连夜整理了一篇发言稿，第二天按时走进教室。
家长已经到齐，邢老师主持开始，简单的工作交代布置好，就隆重介绍我了，赞誉之词，铺天盖地，让我差点迷失自我，这说的是我吗？现在想起来，这是对我的期待啊，邢老师一切为了孩子，为了这群“特殊”的孩子，望之心切啊！
当我把初识邢老师的感受说出来时，家长们点头赞同，司静鑫的奶奶说：“确实是这个情况啊张老师，邢老师就像孩子的妈妈，对孩子是真好，俺家孙女的爸爸妈妈常年不在家，没少叫邢老师操心。这个班的孩子就是可怜，这次可遇见一个好老师，能教到底的老师。”许多家长附和：“是啊，孩子们这次终于遇到好老师了。”我一愣：“这个不能断言啊，我初来乍到，还没有和学生深入交流，唯恐受不住大家的厚望啊！”“我们相信张老师，你绝对中。”司静鑫奶奶说的时候，语气无比坚定，这是一位满头银发的老人，说话中气十足，铿锵有力。动情处，许多家长围在我旁边，诉说学生情况，更多的是给我打气，：“放心吧，张老师，我们家长一定会配合您，在家好好督促，用崭新的面貌迎接新的开始。”
接了这个慢班，没有预想中的困难重重，孩子的调皮捣蛋，家长的漠然处之，工作不顺心的烦恼，取而代之，得到更多的是信任和尊重。这是从来没有的呀，如此厚重的信任和支持，我受宠若惊，但接下来要走的路愈发清晰，并且将是无比坚定。
情暖寒冬
2018年12月21日，班里学生冯宇恒突感不适，就由妈妈带孩子在宏力广场后面的诊所诊治，吃过药就来上学了，没想到不但没有退烧，下午放学后体温高达39度，晚上就找医生输液，输了2天液没有好转，随后到长垣县中医院就诊，在中医院住了5天，还是一直高烧，12月28日就转院到郑州治疗。
转到河南省第一附属医院，随即住进了小儿重症监护室，医生说是急性结核性脑炎引起的颅内感染，在此期间花费5万余元，让贫困的家庭雪上加霜。
医生说后期治疗也得一笔不小的费用，具体多少费用现在没法估计，冯宇恒现一直在重症监护室，现在的状况是昏迷，说胡话，小便失禁。
医生多次建议家长尽快筹钱，别耽误治疗。可是冯宇恒家里经济条件十分紧张，他的父母没有固定职业，一直靠打零工支撑这个家，爸爸因打工时手指神经断裂，丧失劳动能力。庞大的治疗费用让这个农民家庭笼罩阴影。为了给孩子治病，花光了家里所有积蓄，求亲告友，负债累累。
孩子现在正是读书识字的好年华，做为老师和家长都希望冯宇恒能够好起来，重返校园！
我和邢老师时刻牵挂着这个孩子，当听到病情严重时，更是揪心，我虽接班时间不长，但这个孩子给我留下深刻印象，他平常不大爱说话，帅气的脸庞上一双眼睛大而有神。
记得有一次写作文，他的一篇习作《这样的我》，吸引了我的眼球，大到结构布局，小到修辞巧妙运用，都堪称佳作，我在班级给全班同学范读，同学们也不由自主的竖大拇指，我满眼含笑望着他时，他竟然羞涩地低下了头，我建议他整理一下，可以投到县杂志《蒲园》上。
到了晚上，他的妈妈打来电话，说冯宇恒要加我的微信，想让我帮他修改一下作文，我爽快答应。聊天中，我们俩简单交流，告诉他耐心等待，我会把文章发到《蒲园》杂志社的。
没过多长时间，冯宇恒的作文要发表了，根据要求，杂志社老师要学生提供一张个人写真照，当我给冯宇恒索要时，得到的回答竟然是“没有”，他妈妈也难为情地说：“我们也没时间管他，也没有这样的照片”，我听了，只有让他临时照了，由于当时是晚上，传过来的照片昏暗，也没有一点像样的背景图，我让他换了很多个角度拍照过来，最终还是不太满意，勉强选出两张发给杂志社老师让他们根据情况选用，最终文章发表了，却是一张插图代替了冯宇恒的个人照片。当我把发表的文章转给他时，隔着屏幕，我清晰地能感觉到他的兴奋。
现如今，冯宇恒的位置空了二十几天，大家的心也跟着担心了几天。
有天放学回家，我接到冯宇恒家长的电话，了解到孩子的病情不乐观，说胡话还喊着老师和同学的名字，让我更加难受，安慰了冯宇恒的家长，便与邢老师商量，把这个情况汇报给李明校长，寻求学校的帮助。
第二天周一下午是我们学校全体教师的例会时间，会议一结束，我简单给李校长作了汇报，李校长了解情况后说：“你马上和邢老师与家长取得联系，了解孩子病情及所处困难，做好文字材料上交到学校。”
回到办公室，我和邢老师按要求整理好材料，就微信发给了李校长。
周二上午，就接到大队辅导员陈方老师的电话，和我探讨关于向冯宇恒捐款事宜，我和邢老师当时特别高兴，没想到这个事情校领导如此关注，并迅速部署安排下来，组织全校师生捐款，更使我重新定义这个大家庭的含义，感受到这个大家庭的温暖。
按捺好情绪，我和邢老师按原计划组织班里学生给冯宇恒捐款，张桐硕提前做好了捐款箱，我在教室播放着歌唱家韦唯的一首歌曲《爱的奉献》，同学们自觉排着队，依次走近捐款箱，我负责登记学生捐款数目，邢老师负责照相，同学们有的捐五元，十元，二十元，后来是五十元，一百元……
当我记录这些数字时，心情再次被拨动！
王宇凡捐了五十元，他身边只有奶奶照顾，父母都不在身边，他不爱发言，不爱交作业，挨批评最多；邢浩琪，家庭情况也不富裕，也是捐了五十元，邢老师还问他：“钱哪来的？是奶奶给的吗？”“嗯”，这个孩子只是点点头，这也是个学困生，条件也不好；贾佳颖，一个成绩优异的学生，她捐了110元，每次我和邢老师提到冯宇恒，都看见她满含眼泪，这是邢老师跟我说过的情况吗？邢老师说这个班的孩子，家长大多条件不是特别好，确实从学生的穿着和日常就可以看到，家长是疏于照顾的，可今天学生们的表现让我深深感到他们精神的富足，还有我们的家长，善良可敬，在困难面前，用实际行动证明了大爱无疆，这种正能量的传播，将是一缕阳光，照亮学生的心灵！
爱心接力
我们班级人数是42人，虽然人数少，募捐数目竟达到一千七百多元，邢老师把募捐情况公布到群里，没想到的是爱心在家长中传递，先是张辰硕的家长在群里捐款一百元，希望以微薄之力帮助到孩子，接着是张思怡的家长助力，要把募捐数目“化零为整”，直接发了265元的红包，然后是王洪赫家长、朱嘉旭家长、赵艺萌家长……
下午步入校园，看到宣传栏前面站着一些学生，走近才知道是一张向全校师生发出倡议的海报，号召全校师生在冯宇恒同学危难之际，奉献爱心，开展爱心捐款活动。
相信在我们的心里都有一个共同的愿望：让我们的爱送去温暖，驱散不幸的阴霾！让我们的真情给不幸的冯宇恒及家人带去一份希望、一份安慰、一份关怀。让我们在感动和感恩中共同播撒爱心，相信薪火能相传，梦想将起航，爱心终永驻！
学校不仅是知识的殿堂，更是品德的高地，希望通过培养学生，影响学生的家庭，进而影响更多的人，承担起弘扬正能量的社会责任！
以上所云，有感而发，这平凡中的感动，让人铭记在生命里。
今后我所做的,只是让我每个学生找到一个适合自己的方向,并为他们点一盏不灭的明灯,照亮学生们的心空，更要让这份弥足珍贵的特别的爱延续下去！