听杨东平教授之我们需要什么样的农村教育有感(NO15)

      听着杨教授的课,想着下学期我该如何实施教学才会更好?在两个新的教育边缘化群体中,我们学校占的比重最大的是留守儿童。留守儿童是急需解决的一个大问题,而该怎么解决我还未想到任何办法,我只能尽我所能多多关心我们班的留守儿童。去家访时,看到他们我心里只能怪自己能力不够。看着他们那委屈,渴望的眼神……心不觉地打颤。

    看到留守儿童的数据,流动儿童的数据,真希望有一天我们国家可以解决所有的问题,也相信通过所有人的努力我们一定能找到方法解决这个大难题。

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        谈到严重的应试教育,每个中国孩子都是从此走过一遭,听了杨教授的课,感觉淡化应试教育不是不可能,只是需要看领导者以什么方式评价。确实,在大多数学校还是以成绩论英雄,无论你怎么做,考不好就是教不好。

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    很羡慕这样的学校,可以给孩子们开设丰富的课程,让他们快乐地学习,眼光放得长远,不追求短暂的教学效果,而是为了孩子们的未来着想。

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    这样的教育,提高了孩子们的综合素养,让他们变得活泼开朗,自信阳光,培养了他们在未来的生活中,即使面对困难也能从容淡定地寻找方法解决问题,这就是生活自理能力,在面对未知的世界有能力生活。

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    我也该慢慢地改变自己,学的越多,自己越受益,那么我的孩子也就越受益,希望听了这些课,自己在下学期可以学以致用。

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    努力让自己的孩子拥有这五种能力,那么自己也尝试着这样教学,以长远的眼光看待孩子,看待教育,不能急于求成,暂时的好成绩也许并不能为铺垫好孩子的未来,所以慢慢尝试,慢慢寻找!你终会找到适合自己的教和孩子们的学。

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