曼陀罗疗愈营第五周复盘|曼陀罗报告（7.7-7.13)

Part 1：曼陀罗绘画报告

一周的课程又结束了。本周学了喉轮，告诉我们要学会表达，学会沟通。沟通要有来有往，心口合一。

本次课程中讲到了分析数字，每个数字都有它自己独特的象征意义，数字隐藏在画中，在分析的时候要结合绘画作品，以及现实状况来具体分析。

画者背景：女，31岁，已婚已育，幼师。

作品介绍：这幅画的名字叫《莲》。

自由联想：被花瓣包裹着的莲蓬，孕育出生命的种子。在绿叶的衬托下，愈发彰显出蓬勃生机。出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花，让人感到高洁得品格，清澈的河水，是给莲花供养、滋润的生命之源。最外面的黄色光圈则是对这一切的保护。

现实事件：最近几天，有几次对孩子发火，因为她自我意识觉醒后，有些叛逆的小心思，比如故意装听不见大人的话，当然是她遭到拒绝的，或者听到她不想做的事情的时候，然后就不回答问题，但是苦于自身反抗不了大人的权威，所以拒绝与大人沟通，默不作声，即使大人提问并不带有任何指责批评的含义。昨天她的情绪爆发了，因为她早晨起来要吃冰激淋，被拒绝了，要喝纯牛奶，也被拒绝了，后来因为不满一直被拒绝，而哭闹，结果也没有顺她心思哄哄她，后来看到我哄其他哭泣的小朋友，而心理失衡了，最终在与好朋友争一把小椅子的时候，情绪大爆发了。

自我感悟：其实孩子的情绪根源很大程度在于她们的意愿和欲望是否得到满足。虽然在无意中我没有满足她的想法，虽然我是以一种道理来反驳她的想法，但是毕竟是没有得到满足，加之她有情绪，发泄情绪时，并没有得到安抚，所以后来才会有情绪爆发。想想还是自身的问题，后来适当的满足她的想法，或者延迟满足她的意愿，她的情绪就一直很好。所以，孩子有时候拒绝沟通，并不是因为不能延迟满足，而是因为一直得不到满足。