用笔发现教育生活的乐趣与光彩

      今天继续读《给教师的68条写作建议》第21条:用笔发现教育生活的乐趣与光彩。

      朱永新先生曾在教育实验的年会上作过一个很有影响的报告《书写教师的生命传奇》。

      用“传奇”二字来形容教师的生命和生活，非常浪漫。其实，教师的职业生活中少有惊心动魄的时刻，更多的是心平气和，润物无声，坚守与坚持。说句实话教师的教育生活不仅不会有传奇，而且很容易走向单调，平淡和乏味。

      如果教师的生活中真有“传奇”，那只能是不庸俗，不屈服和不放弃。创造自己的“传奇”有两件事应同时做起:

    一是对不满意的生活和世界有所反应，积极行动，突破原有的生活模式，改变生活状态，换心态换活法。

      二是细致地感知生活的美好和乐趣，体味人生的意义和价值。怎样“细致地感知”？飞得记录，沉淀下来不可。所以，对于有所追求的教师而言，写作必不可少。

      能把教育生活中有所感触的事情写下来，就是一种积累，沉淀，否则，日子一天天过去，很多本来很有感触的事情慢慢就淡忘，消散了。这一点我有很大的感触，有过很多这样的经历，有时拍下了照片准备写文章，可由于惰性总是往后退，推久了就觉得无话可说，三两句话结束或者就直接不写了。细致地感知生活，记录生活，因生活的琐屑，烦恼被遮蔽起来的很多东西才能被发现出来，教师工作的乐趣与光彩，会在写作中被发掘；教师自身的价值，会通过写作而更加突出。让我们做一个有“传奇”的老师吧！善于发现生活中的美，用心记录生活中的点点滴滴，也许在不经意间会给自己留下很多美好的回忆，给后代留下一笔精神财富。