有人惦念，真好

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刚刚做晚饭时有新朋友要求添加，打开手机一看，原来是张义良我的学生，我犹豫了一下还是添加了上去。

“老师您好！”孩子开门见山问候了一句。“新年好！”我心里一热，给他回了过去。这学期没教他们，为了方便新任课老师和他们交流，我删除了和他们所有的联系方式。常言道：铁打的讲台，流水的学生。心想时间长了师生彼此也就淡忘了，没想到这孩子心里还记挂着我。后来孩子和我视频通话，原来他和班里另外一个孩子张恒硕在一起学习。视频里两个小伙子腼腆中带着稳重，看上去更懂事了。

我曾经给班里孩子们许下过诺言，要把他们一个个都写在我的文章里，可由于种种原因我食言了。然而孩子们没有忘记，他们还惦记着这件事呢！于是视频里我便和他俩约定好，我写他们，让他们两个写写我，顺便也让他们练练手，两个孩子高兴的答应了。

偷懒一下，把他们写在一篇文章里。

（一）

张义良是我新接三年级的学生，由于是新接的班，对孩子们不太了解。可对张义良印象还是颇深的，在班里他的个子差不多是最高的，婴儿肥的小胖脸儿透出一股英气。由于个子高他坐在倒数第二排，虽然周围的环境不太好，可孩子丝毫不受干扰，学习劲头很足，所以我给了他更多的关注。这也让他成绩越来越好，人也越来越自信了。

也许是老师的关注，孩子在班级里日渐活泼起来，特别是到了四年级和另外两个孩子成了“铁三角”“好哥们儿”。我不喜欢孩子们拉帮结派，更不愿伤及他们新建的友谊。为此没少叫他去办公室，三个孩子中有一个课堂纪律不太好，学习也不太用功的，我便和他商量，既然是好朋友就应该努力帮助朋友上进，而不是让朋友的坏习惯影响自己，只有帮助朋友进步了，你们的友谊才是真正的友谊。小伙子满怀信心地点着头，接下来就真的看到了他认真帮助那个孩子，期末考试那个孩子考出了出乎意料的成绩，我想这里面一定有张义良的功劳吧！

（二）

张恒硕是四年级分班时来我们班的，为了让孩子尽快适应新环境，尽快融入集体生活，在我还不认识他的时候，就把体育委员的重担给了他。接下来的班级活动中我并没有看到体育委员抛头露面，我想认识一下这位体育委员，点名站起来的是一位带着眼镜、面带微笑、文质彬彬的小男孩儿，由于彼此不熟悉他好像还有点害羞。呵呵，好一个腼腆的体育委员！

由打扮上看他应该是一个安静，内敛的孩子，没想到我居然判断失误，他成绩不错可字体却十分潦草，说了n次也不见效；他为人随和人缘好，也是一个话匣子，上面提到的“铁三角”他和张义良一人占了一个。怕他们只顾上玩而误了学习，我没少找他俩谈话，他很懂事，明白老师的苦心，字体没什么变化语文成绩却明显提高了，这也算是没有让老师白费了口舌。

谢谢两位小伙子的惦念，漫长人生我们能够相遇，能够成为师生，这是我们彼此的缘分，老师就把这篇文章送给你们啦！