再读第九章

再读第9章

第9章，好学——让我们快乐阅读。这一章已经基本上粗读完了，我又开始来读第2遍。

在行为规范里我又看到：1、养成细节中观察，见微知著的习惯。这个习惯我觉得不仅需要初中学生做到，小孩子也可以通过观察学到不一样的自然知识。暑假的时候我带着儿子特意的去树林里找蝉蜕。孩子刚开始特别毛躁，根本不愿意静下心来观察。

我示范给他看，刚钻出地面的蝉，喜欢潮湿的环境，找那些常年没有翻过的地面树上枝和地上。因为风一吹蝉壳也会掉到地上，但是因为它和地面的颜色十分接近，所以不容易发现。果然不到一分钟，他在一个树枝上发现了两个蝉蜕，他瞬间开心起来。我觉得从观察到思考，再到发现，孩子的自信心就形成了。但是学习是需要给孩子时间的。

2、善于捕捉对方说话的要点。这一点我觉得就是阅读文章的时候，要提炼出来文章的中心大意。能明白对方要表明的观点是什么。我觉得这也是我们需要教给孩子的学习方法。

3、养成快速进入学习状态的习惯，学校学生马上就要开学。首先要让孩子做好心理的准备，在家懒懒散散，拖拖拉拉的习惯不能带到学校里。先做好充分的心理准备，到学校就是学习的状态，不能再留恋手机的游戏和抖音。

4、学习时能拒绝诱惑，上学期有同学反映，每当自己要进入学习状态，开始学习的时候，自己的朋友就会以一起上厕所，打篮球的名义邀请他。他问我他该怎么办？我觉得。当遇到各种诱惑的时候，不妨问问自己内心是怎样想的，听从本心的安排。而不是看外界朋友怎么想。

5、课前预习，上课记笔记。这个可谓是老生常谈，但是却非常有用。我希望我的每个学生都会养成课前预习上课记笔记的习惯。这样学习效率更高，学习效果也更佳。