读管老师书的感受

一点一点的，一个章节一个章节的，读管建刚老师的《我的语文观》终于接近了尾声。

合上书，我说不出我收获了什么，我又觉得像是重新收获了一遍什么。我喜欢管建刚老师的作文教学方法，佩服他阅读教学独到的眼光。我喜欢管建刚老师的书，语言幽默，就算处处是干货，也让你在愉快阅读中不知不觉地获得；我喜欢管建刚老师的书，认识接地气，看得透学生，看得透教学。我喜欢管建刚老师的书，我的书架上，他的书已经并排摆列着有十几本。读他的书总是边读边琢磨，边读边联系自己的阅读教学、作文教学。读他的书，慢慢读细细品才感觉舒服。

这本《我的语文观》里的文章，大多数我都已经读过，在他其他的书里。但是在这里再次读到，是一种“似曾相识燕归来”的感觉。似曾相识又未相识，因为见过却不曾熟识，所以每一次读都是新的。读他的书，知道他的阅读教学指向写作，从句到词到字到标点，从篇到段，从说话方式到选材构思，从实践到理论，从做到依据，从观点到方法，都给我全新的认识和感受。

阅读教学，管老师强调读书要用两只眼睛，既要知道写了什么，还要知道怎么写出来的。一篇篇阅读教学案例或者一个个片段阅读案例，也让我看到了管老师教了什么和怎么教的；作文教学，管老师说“作文就是用笔说话”，写自己心里有感而发的话，写自己的笑，自己的哭，自己的闹，自己的叫，因为作文的根本目的是拥有另一个“与人交流”的方式。如何让学生学会用笔说话，怎样用笔说话，听管老师娓娓道来，也一点一点深入内心。

读完合上书，仍然说不出他具体说了些什么，只是感觉一点一点滋润着我本不会教作文的心。

阅读中也时有一些疑惑，有待去慢慢思考。