《爱和自由》第9章爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切

相约读书打卡第179天，我是来自山西朔州的苑九芬，今天读书内容是《爱和自由》第九章爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切的内容摘要。

很多由保姆带的孩子，父母在家时只跟父母，父母一走只跟保姆。这常给父母一种错觉：保姆对我的孩子不错，因为他不愿意跟其他人。真正的原因是：父母在家时保姆表现得爱孩子并让他为所欲为；父母不在时保姆便训斥和吓唬孩子。孩子整天在爱和不爱两种环境中转换，没有安全感。得到爱的孩子，独立性强，思维开阔、自信，记忆力好，在陌生的环境中容易建立安全感。因为他有一个稳定的爱的环境。

“爱和自由，美和理想”

儿童一切生活的基础和对未来的认识及行为几乎都归结于早期教育，而早期教育的爱是孩子的人格、心智、道德等各方面发展的最重要的基础。爱就是儿童成长的土壤。

＊心理学家认为，如果父母心理很成熟，他就能够自然地表达出对孩子的“爱”。反之，父母的心理年龄如还处在童年，他所做的一切很可能仅从他自身出发，他更爱他自己，在处理同孩子有关的事情时，他可能更多地从自身着想，而不是从孩子的角度出发。同孩子怄气，对着干，他必须最后取胜。他不能作为一个成人宽容地对待孩子，容纳和理解孩子。

＊美国心理学家埃里克•弗罗姆说过这样一句话，他说：“爱”同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。好比学医，你不可能生下来就是一个医生，你必须通过学习而成为一个医生。他的看法是：每一位父母也必须通过学习并付出努力才会懂得爱。

＊奥地利心理学家阿尔弗雷德•阿德勒说：“母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也意味着关心母亲和孩子的分离。”

＊情绪往往是衡量爱的关键。很多父母在孩子开始独立的时候，他的那种情绪就开始压迫孩子。比如说他希望孩子将来考大学、考研究生等。这个想法是对的，但这个想法，必须建立在中学、小学、幼儿园教育的基础上，而最重要的是幼儿园。就让他从洗头、洗碗、到处触摸开始，有了这个认识世界的好开端，他自然就会发展到更高的认知状态。

＊实际上在生活中，父母对孩子生活上的过分照料（实际是成人对自己心理上的照顾），不但对孩子无意，而且对孩子的成长是有害的。儿童需要的是精神上的照顾和理解，也就是关心他的成长，这是爱孩子的关键所在。

＊一位优秀的父母，他的爱的能力首先表现在他对儿童的了解上。如果我们无法改变我们自己成长的经历，我们可以通过学习来学会爱孩子的方法。

＊爱孩子有多么重要！当一个成人爱另一个成人时，那个成人会明白他得到了爱。但当父母爱孩子时，孩子就学会了爱一切。爱是儿童成长的最好食粮。有爱的能力是最美好的品质。爱是提升生命最关键的契机。

＊心理学家说：“大脑是爱的器官。” 我们知道无论老师如何爱孩子都无法完全代替父母，因为“爱”是不能通过任何其他经验代替的，只能通过父母来做好这一点。

＊让一个生命正蓬勃发展的的孩子用心计获取爱是可悲的。

＊家长如何学会爱孩子？你必须看一些经典的书籍，了解儿童的成长规律和精神的建构过程，明白人类的成长实际是精神的成长过程。这样就会理解孩子，理解孩子为什么抓东西等。蒙特梭利有一句话：“对人的惩罚莫过于两种，剥夺他的两样东西，一个是内心的力量，一个是人格的尊严。”

＊生活就是这样残酷，你没有给予，当然得不到回报，你会说：“哪有父母不爱孩子的呢？我给他吃、穿，养他，我心里爱他。” 但是，你每天在埋怨他、责备他、训斥他，70%的语言都是否定的语言。你当着别人的面训斥他，你甚至在大街上踢了他一脚。家里来人时，你当着孩子的面告诉客人孩子的某些缺点，你不断地以一个成人的角度误解孩子等，这些都不是爱。

“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父。”

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