今年，我尤其关注参加中招的考生和参加高招的考生，也许是自己的孩子要上小学了。
01
上个好学校，基础是关键。小学一二年级拼音、笔画、凑十法、乘法口诀等是重点。一个学生想成才，必须达到举一反三、触类旁通。
除此之外，阅读能力必须过关。孩子要养成独立阅读、通顺阅读的能力。阅读能力过关，语文和数学的分数不会低。
三四年级是转折点，三年级增加了英语学科，原本基础很好的学生出现成绩下滑趋势。三年级的英语很重要，26个英语字母的书写、单词的拼写、句子的阅读要熟练。三年级有基础，四五年级学习的兴趣一下子就提高了。
三四年级学习的任务量高于一二年级，在这个阶段，要持续推进阅读，因为数学出现了解决问题策略题，语文的阅读量增加了。多位数加法、乘法、四则混合运算等对于一个稍又基础的学生，没有什么难度，唯一难的是应用题。
三四年级虽然学习的难度有所提升，但只要上课好好听讲，下课认真完成作业，成绩还是会很优秀的。
五六年级的综合性比较强，对于基础不好的学生，这个时候留级，意义已经不大，三四年级时候，基础不好进行留级，学习程度提升比较快。
五六年级的知识综合性比较强，特别是数学和英语，综合和小学整个阶段的知识。一道数学应用题会整合小学前五年级的知识，英语大多考的是三四五年级学习的语法知识。
02
上个好学校，成绩排名最低进入全县名次排列的前1/2行列。小学阶段，考核教师的重要一项是学生期中、期末考试成绩。
期中、期末考试的考核标准是把进入全镇前25%、进入全镇前50%、班级学生老师平均分这三项综合进行计算。
每次成绩出来后，我最关注的是进入全镇前25%和前50%的学生有多少。按今年中考的情况看，参加考试学生11000多人，一高录取1200，实验高中录取1500，滨河录取3000，伊河和东城是私立高中，收费太高，录取门槛低，但学生愿意去的很少。
生源主要集中在三所高中，录取人数占考生人数的1/2。从小学四五六年级看，要求老师们最低在老师时有一半学生进入全镇前50%，才能保证将来孩子们有一半学生被高中录取。
03
上个好学校，要么聪明，要么努力。能考上清华、北大的学生，不是学习最努力的，是脑子特别聪明。
能考上985和211的学生不是脑子特别聪明的，起决定作用的是性格和习惯。
能考上大学的学生要么你很聪明，要么你学习特别的努力，努力的感动自己。
考上清华、北大的学生，一个地级市一年也没有几个。考上985和211的学生还是有一定量的。
高考的胜出是长期战斗，性格和习惯起决定作用，不要寄希望于补课提高成绩。
前一段时间，一个学生家长与我联系，希望我给孩子补课，出多少钱都行，我婉言谢绝。我在想，用假期一个月时间提高成绩真的太难了。
一个即将上六年级的学生，语数英三科都很弱，希望用一个月来提高还是比较难的。
提高成绩不是三两天，需要长期坚持，每天进步一点点，日积月累，一定会有提高的。
04
上个好学校，你要感谢你遇到的好老师。一个敬业的老师和一个放任自流的老师会教出截然不同的学生。
有一个这样的老师，他带的班级班风特别好，学习氛围浓厚，学生老师成绩每次都名列全镇第一。这个老师也特别重视学生阅读，课堂上和学生一起阅读，学生都很喜欢他的课。
有一个这样的老师，他带的班级纪律差、成绩差，学生被放任自流。其实，老师
本人就是放任型的人，出现职业倦怠现象，课堂乱糟糟，对课堂不用心。
作为老师，只要学生在校一天，你要认认真真做好教书育人工作。家长把孩子送给你是对你的一份信任，教好每一个孩子是你的本质工作，要经常拿自己的孩子来严格要求别人家的孩子。
上个好学，的确不容易。孩子，我们要好好学习。老师，我们要好好教书。