家长偷拍老师“体罚”学生

       今天上午接到六年级一名家委的电话,我们认识,他姓张,年龄比我大两岁。老张说是有一位家长转发给他一个视频。他看了,是一段关于我体罚学生的视频。我一听,心里一下子紧张起来,但很快又平静下来,因为我实在想不起来我在什么时候体罚过学生。我让他发给我,他说下午来找我。一上午,我都很忐忑,这个不是小事情。

      下午,他来我办公室,把视频传给了我。我看了一下,已经没有什么印象了。视频中,我不知道在给3名同学说什么,肯定是批评,最后让3名同学同时转身面向墙壁,用书本狠狠在他们后面打了6下,但都是打在我的手上,而没有落在他们身上,我当时应该是给他们调解什么事情,没想到让家长偷拍到了。

     说实话,我用这种方式处理过很多学生之间的问题,例如两个同学打闹,都互相不服气,我就用这种方式化解了,他们都以为老师打了对方,而没有惩罚自己,心里也就消气了,互相道个歉,事情就过去了。

      老张告诉我:“这位家长也是无意中拍到的,后来他听了你一场家庭教育报告会,认识了你,认为你非常有教育情怀,非常佩服你,就把这段视频发给了我,让我转给你。”

       我让老张向那位家长表示谢意,“如果不是他,我也保存不下来这段视频。”

       教育家陶行知先生在任校长时,有一次,在校园看到一个男生用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,这个男生已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。

       随之,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生更惊疑了,他眼睛睁得大大的。

       陶行知又掏出第三块糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你正直善良,有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动了,他流着眼泪后悔地说道:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!”

      陶行知先生满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖了,我的糖发完了,我看我们的谈话也该结束了!”

       教育家陶行知用“四颗糖”影响学生一生的教育故事,我想大家都耳熟能详。在学生犯了这样明显的错误后,依然能关注孩子的感受,发现他的优点,用四颗糖教会了孩子要懂得尊师敬长、见义勇为和知错就改。

       在处理学生的问题时,我们不光要找到问题的原因,还要找到解决问题的智慧,更要让学生在问题中成长自己。

       如果,我真的把书本打在了学生的身上,那我做的还是教育吗?还是一名真正的教育者吗?

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