挑战，收获

        今天阅读了李卫东先生的《第一次在全国会议上做课》。

        在这篇文章中，李卫东先生讲了1997年8月，全国小学语文教学研究会在内蒙古呼和浩特市召开全国小学语文阅读教学观摩研讨会，会上来自全国的四位教师做观摩课，而李卫东老师荣幸的成为其中的一员。

        97年5月，市教研室决定派他参加全国小学语文阅读教学观摩研讨会。他把做课的题目定为三年级阅读课《富饶的西沙群岛》。他克服种种困难，认真地准备课，先后设计了十多种教学方案，多方请教，反复地研究、琢磨、修改。一个月下来，写下了一寸多厚的备课笔记。

        8月8日，他在呼和浩特市自治区党校礼堂的讲台上面，面对呼市锡林南路小学二年级二班的学生，用两课时的时间完成了《富饶的西沙群岛》的教学。当天下午，会议进入研讨阶段，到会的各位专家对他的课给予了非常高的评价。

        后来，他在回顾这次全国会议上做课，觉得对自己的专业发展是一次很大的促进。它对自己的影响至少有三点：第一，锻炼了自己思考和实践语文教学的能力。第二，让自己对语文教学的认识和思考站在一个较高的层面上。第三，让自己一下子被全国小语专家认识了解，迅速提升了知名度，为后来与外省专家和教师进行交流创造了许多机遇。

        最后他说：“虽然付出艰苦的努力，但毕竟我很幸运。”

        读了这篇文章，我想到了自己曾经的经历。

        大约20年前，西安刚刚开始进行说课的研究，西安各区都在进行说课大赛。

      那时的自己，上班没有几年，根本没有听说过说课，对什么是说课，说什么，怎么说，完全是一头雾水。但是，那时的自己，很有一种初生牛犊不怕虎的劲头，竟然很勇敢地报名参赛。这对于当时的我来说，真的是一种挑战。其实，自己当时的想法很简单，就是想试一试，就当是一次学习。

        报完名后，仔细想一想，什么都不知道啊！怎么办？学。于是，行动。那是，家里没有电脑，就利用学校的电脑，在网络上搜集资料。网络上的资料很多，其中，也有说法不一的时候。我就把自己觉得好的资料抄写下来，细细阅读，慢慢领悟。随着阅读的资料越来越多，自己了解到的、学习到的也越来越多，慢慢地，似乎领悟到了其中的门道。随着思考的深入，自己也产生了一些疑问，怎么办，问。我向身边的同事请教，向学校里那些优秀的教师、经常外出参加活动的教师请教。她们的指点，给了我很大的帮助。后来，就开始自己写说课稿。选定课题，认真研究，写好的说课稿一改再改。就在这样的过程中，我又学习到很多，收获了很多。

        后来，去参加说课比赛，竟然获得了名次。虽然那只是三桥地区的一次比赛，但是，能获奖仍然让我很意外。想一想，自己从不知说课为何物，到获得说课比赛的奖项，这难道不是自己的成长和进步吗？这次活动，让我看重的，并不仅仅获得的荣誉，更重要的是，我在专业方面的收获。这些收获，给我以后的工作，又增添了一些自信和底气。

        人生，有的时候，缺乏的是挑战的勇气。勇于挑战自己，就是收获的开始！