今天分享的话题是让《孩子坚持英语阅读的秘诀》（语音转换，未经后期订正）
一起创造超越英语的奇迹，喜马拉雅的朋友，你好，今天这个题目有点标题，党。说什么秘诀。其实从来没有什么一招制胜的法宝，能够让孩子爱上阅读，并且持之以恒，所以只能讲一讲我经历的孩子们阅读的故事，给听众家长们一起发。琢磨出最适合自己孩子的那些照。在前面的节目中，我们谈到了阅读的三个关键点，信仰，兴趣和坚持。这三件事中，信仰最容易做到，听完我的阅读篇，应该是更坚定了。兴趣和坚持则不是一般的有难度，如果阅读这件事没有在孩子身上发生奇迹，终究是因为这两件事没有做好。
而不是因为家长不懂英语啦，或者数够了，方法不对啦，等其他原因。昨天见一对儿家长，他们长吁短叹，说，孩子六年级了，只有画画儿能够坐一天不动，从来不需要大人催，做，其他任何事情都不能集中精力，英语学的很不好，我说，那为什么不鼓励孩子画英语故事呢，我以前就用过这招，让一个痴迷于日本动画却怎么也不愿意动笔写英语句子的小男孩儿，通过用英文解释，他画的动画人物，是谁在干什么，而开始了英语写作，有兴趣才能坚持的好，所以如果我们希望孩子坚持，先要在兴趣上下足功夫，在我们做家庭英语阅读实验项目的时候，我们要求参与项目的家庭每周录一段儿孩子阅读的视频。
结果看到有一段儿视频，是孩子在妈妈的监督下边哭边背诵读本，虎爸虎妈累的故事，大家肯定听到过不少，觉得很励志，但我对此不太认同，我觉得我们应该用更大的智慧，更好的方法，让孩子在开心的状态下完成这件事，尤其是学英语就不是什么要命的本领，更不是要豁出命来才能练就的能力，干嘛，这么逼孩子呢，边哭边阅读的孩子怎么可能坚持长久呢，这孩子产生兴趣的方法很多，我们在前面的节目中都介绍过，比如用亲情互动培养孩子的真爱，这样做家里也能营造英语氛围，认清这两个难点，让孩子学得更自如，英语阅读需要攻克的难点，这些节目从不同角度为佳。
我们支招，如何让孩子喜欢上英语，喜欢上英语，阅读，我希望大家不是光听一听，而是要行动，试一试这些招儿，灵不灵，更需要创出自己的招来，这个并不难，不需要，我们是教育专家，只需要我们是对孩子用心的，父母，咨询一个原则，找准孩子的兴趣点，从他们的兴趣入手，把英语这件事和他们的兴趣链接在一起，下午，河北呗，妈妈，同事们写的英语阅读是金，这本书中有这样一个事例，四岁的女儿习惯了妈妈在睡前给他读中文故事，妈妈提出给他读英文故事，孩子不接受。妈妈就说，你不是喜欢芭比娃娃吗，他是外国人，听不懂中文，只能听懂英文。公平起见，我先给你讲一个中文故事，再给芭比娃娃讲一个英文故事好不好。
孩子不仅欣然同意，还把他的芭比娃娃都拉到被窝儿里来，一起听妈妈讲，英语阅读由此拉开序幕，这是2014年的事情了，一直坚持英语阅读的蜗牛瓦，现在已经成了英语小学霸了，把孩子的兴趣调动起来，以后，我们就要操心坚持这件事了，在阅读过程中，孩子们肯定会遇到他，然后就会慢慢失去兴趣，读一阵子就不读了，我们要明白这些坎儿是什么，就知道采取什么办法帮助孩子迈过这些坎，家长们声称的孩子最大的坎儿是时间，注意，我这里用的是生成。特别是小学高年级以后的孩子，光做作业就要到很晚，哪有时间阅读，干脆等假期再说吧，到了假期又被其他事情给忘了。
还有就是即使假期真做了。孩子没有在平时形成阅读习惯，还要有一段适应的时间，一眨眼假期就过去了，凡事以没有时间为理由而没有做的事情，都是因为我们觉得不重要的事情，会找各种各样的理由不去做，阅读这件事并不需要很多时间，也不需要做什么前期准备，拿起书来就读了，每天累加十分钟，怎么着也能够安排出来。而且这并不是要求孩子必须特别专注做的事情，想启蒙阶段的听，完全可以在他们吃饭的时候，刷牙的时候，等人的时候，跟朗拼读阶段和默读阶段也都支持碎片化阅读。但最好的时间是睡前集中多20分钟，这是最有保障的。心血来潮的家长不在少数，忽然信誓旦旦的。
这阅读坚持了一个星期，有个什么事儿就停下来了，过了两个月又想起来了，现在信誓旦旦也会坚持了几天又停下来了，这样反复，不出三次，孩子就会觉得这件事可以是儿戏，我们一旦下决心开始，就要做到每天雷打不动，生病了或出去玩儿了，也不能省略，先吃三个月，到半年就能够成为习惯，后面就好说了，第二卡也和家长有关，就是家长的期待，本来阅读是孩子们自娱自乐的事情，随便翻一翻，烂某个梗，反复看，反复了。从来不查单词，也不在乎是否都能够读懂，读了半天不开口啦，等等，这些都会让家长特别纠结，总想着蹦出来考孩子，孩子就不乐意了，读个故事还要这么费劲记着。
久而久之，干脆不读了，不是我们家长不能和孩子谈论他们读了什么，而是不要和孩子谈论学了什么英语，我们可以跟孩子聊，有趣的情节，喜欢的人物，不一样的结局。总之，把关注点放在读本的内容上，而不是英语，学习上。不仅不会让孩子传感，反而会激发孩子的阅读兴趣，变成持续的动力，第三个咯，来自没有回应，我们要是每天发朋友圈去，发现没有一个人点赞，发一个月可能就没劲头了，孩子的阅读也是这样的，有些孩子是可以自我陶醉其中的，但更多的孩子是需要得到关注和鼓励，无论我们是采取化阅读，数贴，小红旗，录音录像等方法，都是为了展示孩子的阅读成果，这种让孩子看得见摸得着的物理呈现。
当时对孩子的坚持很重要，还有就是结伴阅读班里，邻居或者同事的孩子组成小组，共读，共享。实在谁也找不到，我们可以定期带孩子去图书馆，书店或者书屋等阅读场所，创造同龄人都在阅读的氛围。要么我们就亲自上阵吧，和父母晒着毒肯定是孩子乐此不疲的事情，让孩子当我们的老师也是一种好方法，坚持这件事儿，我们也可以借助一些高科技外力。现在很多阅读APP通过打卡啦，积分啦，晒进步了等方式，建立坚持的机智。所有这些功夫最关键的是开始的三个月到半年，无论是学龄前或者小学，低年级可以按部就班启蒙的孩子，还是小学高年级以及初高中半路进入的孩子。
只要我们全力以赴的做好起步阶段的工作，从目标上，方法上和读物选择上做到位，你可以温习一下前面的节目，怎样帮孩子开启阅读之旅，孩子就能够走上英语阅读的坦途，最近我采访了几位考入世界前20大学的学霸。发现他们无一例外的在兴趣的驱动下，从小就开始了英语阅读，并且一直坚持到高中。这种内驱动力来自他们对了解自己和探究世界的渴望，并没有借助什么外力，家长做的只是支持，鼓励和给他们买书，讲三个例子，一个孩子是因为喜欢地图，它的英文阅读是从琢磨英文版的地图开始的，还有一个孩子读了中文版的哈利波特，好奇那些spells咒语。
于是就拿来英文版的生物教材啃，至于这样的内驱动力如何调动，我还不得而知，也许答案就在我们各自的家长那里，我们这了解自己的孩子，今天的节目，我们再度分享了如何调动孩子的英语阅读兴趣，并且持之以恒，我们能否订一个小目标，从现在开始到节目全部播完，起码在这个阶段，我们试着，开始，并且坚持看一看，会出台新难题，我们一起面对，今天的节目就到这里，我们下期见。