阶段小结（2021-12-02）

经过了这一段时间的日更，有两点变化比较明显。

一是打字速度比以前快多了，尽管是用全拼，也总有字母打错，但相比一个多月前，进步很明显，如果有大时间不很忙的话，我想学学五笔，速度应该更快一些。

二是下笔写东西没那么难了。刚开始一千字要写两小时，又要构思又要敲字，经常是手忙脑乱。现在要是没人打扰，一小时左右就能敲出来，思考与打字的结合比以前紧密了，能互不干扰了。当然，提升的空间还是很大的，我还得继续努力。

今天是学习老师点评的最后一次。每次学完，老师都让写个小总结发到群里。这样做，老师能对每个人是否真正理解和把握做到心中有数，同时我们也能互相学习、取长补短，以便在实际工作中点评更准确、定位更恰当，不会走偏，不惹争议和麻烦，能让学员有所悟，学到真东西。

阅读同学们的总结，能找到自己的不足之处，自己也有粗枝大叶、忽略了某些重点的时候。这种互相学习方式，一开始是不适应的，怕自己写得不好，会让别人笑话，面子上过不去。

实际操作下来，没有这种情况发生。相反，同学们是争先恐后发自己写的东西，我的担心完全是多余。由此，自己的脸皮也厚了，写完东西，也不会遮遮掩掩，痛快地发出来让大家围观一下、提提意见，这样才能更好更快地提升。

---

其实，就我而言，老师让日更、写总结、写拆书稿，小鞭子扬起来，用“逼迫”的方式，督促我们尽快在写作一途上有所进步、茁壮成长，这正是自己所期盼的。与同学们一起学习，紧张而充实，有老师的指导与监督，少走了很多弯路，也更加明确了自己的目标。

真应了那句话：一群人走得会更远。有人“逼”自己一下，加上自己逼自己一下，能让自己走得更稳更快些。

日常，我自己还是存在眼高手低的情况，看到的、听到的很多东西，往往是只在心里琢磨，天马行空想很多，但动动手落到纸上、形成文字的时候较少。可是时过境迁，那些想法，或者说是一些写作的素材、灵感，一转眼就忘记了。本来记性就有点差，这下倒好，忘得一干二净，怎么回想也记不起来。

好记性不如烂笔头，知道这个道理，却没做到。原因就一个字：懒！脑子里两个小人总是在打架，自己与自己作斗争，现在积极行动的那一个已逐渐占据上风。

把所想所感所悟写下来，不仅仅是为了保存素材与灵感，还有一个梳理、思考、整合的过程，也是常说的内化、输出的过程。刘主编的“三栏笔记法”，要求读书时做“内感动”笔记；欢喜老师在自己用某象笔记打造写作系统时，也提到要做“见感思行”卡片，两者有异曲同工之妙，可借鉴结合，形成适合自己的学习方式。

马上要进入一个新阶段，从学习、模拟到开始实战，开始相对独立操作，学习的方式也会相应改变。如以往一样，在一个群里天天“见面”讨论的机会，可能不会很多，只听老师安排学习的日子马上结束。下一步，自己要规划自己的学习道路，有计划地提升精进自己的能力，以便更好地适应新的角色。

值得庆幸的是，不管是工作还是学习，咱娘家有人，自己有强大的支撑，老师和同学们始终都在。哈哈，自己也是有靠山的人！

网图，侵删