五年级期中考试分析

一、成绩分析

本次五年级二班参加考试37人，平均分68.27分。60分以上，28人，其中80分以上，6人。不及格的同学有尚旭格、俞娜娜、刘宇浩、王璐琪、王吉昌、王龙龙、张海啸、尚程博、李文湘，共9人。其中刘宇浩52分，尚旭格40分，俞娜娜39分，王璐琪36分，其他5人均为20分以下。本次考试平均分和及格率都有所提升。

期中考试前，我将重心放在了及格线边缘的同学身上，所以，本次考试田子兰、师世博、尚程豪、邓阮萍等同学都有很大进步，均超过及格线。但是本次考试优秀率下滑较为严重。平时考试80分的有12名同学，由于未照顾到优秀生，所以6名同学出现考试失误，分数下滑情况。班级程度较差的9名同学，考试前，一直重视生字词的学习，成绩上没有明显进步。

二、试卷分析

五年级语文期中试卷总共五道大题。考查较为全面。总体来说，试卷难度不大。

第一大题是五道选择题。选择题做得特别不好，每一题都有不少同学出错。出错最多较多的是第3小题和第5小题。第选出与诗句“短笛无腔信口吹”中“腔”意思相同的一项。同学们都知道诗句中“腔”是“曲调”的意思，但是对于选项中的“腔”的意思却不理解。大多同学选择了B选项“口腔”。这也说明学生自主理解词语能力较弱。第5小题考察的第三单元综合实践“研究报告”。在学习这一部分内容时，我特别提到研究报告主题要体现研究主题，研究报告要包含研究目的、研究方法、资料整理、研究结论几项。但是也只是简单向同学们介绍了研究报告的构成，并没有进行细致讲解。这一题要求选出说法不恰当的项，很多同学们基本上都选择了A选项“研究报告标题要体现研究的主要内容”。因为同学们都记住了那句话：研究报告主题要体现研究主题。他们以为换成主要内容就是不恰当的。另外，书中提供的研究报告范例，第一项就是问题的提出。所以这道题全军覆没。这问题主要在我，因为我在学习和复习时，都讲得比较肤浅，学生也没有透彻理解。

第二大题，积累运用中，失分率较高的一是修改病句。修改病句一直是学生的软肋。本次修改病句要求用修改符号修改句子。句子有两处错误“口语交际”的“际”。虽然课上经常提到见到，但是学生还是容易忽略书写。失分较高的另外一题是《闻官军收河南河北》中诗人“喜欲狂”的具体表现。因为在复习时，做过类似题目：家人及诗人“喜欲狂”的句子是？所以，同学们看到“喜欲狂”便毫不犹豫写下了“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”完全没有仔细分析题目。

第三大题，综合实践，考察了第三单元资料搜集的方法。在复习时，我只关注了搜集资料的三种途径，却没有深入讲过网上搜索如何检索关键词。我以为学生都会上网搜资料，这个问题不值一提。然而结果却令我大跌眼镜。题目问到：上网搜集对联故事可以检索的关键词是？很多同学写的竟然是“对联”。这也怪我高估了学生，没有蹲下身来，了解学情。

第四大题，阅读理解。课内阅读出错较多的是画线句子通过强烈的“对比”表现沃克医生的紧张。画线句子是本课重点句子，复习时重点复习过，但是考试时这样的问法让大部分学生都懵圈了。一提到手法，都能回答“对比”。另外，一小部分同学因为拼音不扎实，所以注音题目出错。一部分学生由于回答不完整，导致第3小题：为什么称病人为“军神”没有得满分。复习期间，重点复习过《军神》一课。这些问题也多次提问背诵过，但是结果却不尽人意。反思原因，我总认为学生用自己的话理解即可，不需要死记硬背。学生回答不完整时，我也只是提醒他，要全面回答，却没有细致落实，学生是否真正掌握。而学生上课状态不佳，不够认真，心高气傲，比较浮躁，总以为问题比较简单，自己都会。

课外阅读考察的是《西游记》。这道题不仅考察了西游记的内容，还考察了阅读名著的方法和概括总结能力。联系上下文猜一猜词语意思，概括主要内容，这两题做得不好。这也提醒我，课堂中要提高能力，教会方法，不能一直带领学生理解内容。要让学生多回答，多尝试，给学生足够的时间思考锻炼。

第五大题是作文。本次作文融合了第一单元和第四单元主题作文。作文一般分值在24分左右。同学们在平时的练习中可以完成此类习作，但是普遍篇幅较短，400字左右。虽符合作文字数要求，但是分数不高。这也提醒我，在习作中，可以给学生提供结构指导，提供优美开头、结尾范例，进行参考练习。锻炼书面表达能力，增加修饰，把事情写长。另外，大多同学字迹较差。本学期，我一直致力于书写和习作练习，但是效果还不明显，需要我加大力度，紧抓学生书写。

本次考试虽然有进步，但是依然没有达到自己心中的目标。学生应有能力并没有发挥出来。究其原因，一是自己上课过于笼统，不够细化，导致学生只知其一，不知其二。二是阅读指导欠缺，没有进行专门的阅读训练。平时课堂回答问题的只局限于积极活跃的同学，没有照顾到大多数。学生阅读能力较弱。三是学生自身状态欠佳，学习习惯和学习能力还亟需培养。另外，复习期间，学生浮躁，不踏实的情绪没有及时疏导。

考试是一次检测，一次学习总结。本次期中考试明确了语文教学的方向，也暴露出自己教学工作中出现的问题。学期过半，我一定要沉下心，研读教材，认真上课，重点抓书写，抓落实。只有自己脚踏实地，上好每一节课，落实每一项学习任务，才能取得满意的结果。