2021-08-07 《高绩效教练》

【标题】高绩效教练

【读书笔记】《高绩效教练》

【作者】约翰·惠特默

【字数】1300

【正文】

什么是高绩效教练，举一个例子：

有一年，“网球教练”供不应求，作者所在企业决定让一部分“滑雪绩效教练”穿上网球服，去指导网球球员进行击球练习。唯一的要求是教练员可以讲解，但不要亲手下场去拿网球球拍和击球。最后的结果是： 大部分“滑雪绩效教练”都能做的和职业网球教练一样好

这些教练员不但能充分调动运动员的对自己动作的体验，还有在潜能和成绩上给予指导。唯一的不同是，这些“滑雪教练”没办法看出网球球员专业动作上的问题，不能亲手示范。这些滑雪教练们只能更多运用高绩效教练的手法，激发学员自己的潜能，觉察和改进。到了后面发现，很多学员对这些“滑雪绩效教练”的反馈，比一些职业网球教练的反馈都要好。他们认为得从这些教练的指导中，到了更多的提升。

这说明，“高绩效教练”原则，具备普适性。

001 传统型和教练型

传统型领导或者教练，有几种类型

第一种是：“胡萝卜+大棒”型。比如白加黑，比如996，老板们在提升员工待遇的同时，更多地对员工时间和精力进行剥夺。

奴隶社会，领导方法是大棒型，只有压迫和管束。

封建社会，是胡萝卜型，给一点点的补偿，剥夺大量的劳动成功。

在现代社会，是“胡萝卜+大棒”型，增加更多的补偿，比如高薪，但是剥夺员工更多的时间和精力。

这些都不是长久之计。

只有“教练型”的指导，才能真正触及员工内心，触发其价值期望，激发潜能，最后做到个人和企业最优。

第二种是：救火队型

领导热衷于到处解决问题，疲于奔命。

第三种是：是“教师型”。

只教我懂的，我会的，至于我不会的，我也没有办法。但是你要绝对的服从，要听话，要向小学生对待老师那样唯命是从。

这些心态，最终局限了领导对管理的理解，局限了领导和下属的关系。也局限了企业的发展。

唯有教练型的领导或者沟通模式，才是未来的方向。

第一、教练型的领导，旨在依据马斯洛需求原理，把人带入第五层，满足人的自主性，最后让员工觉察，担当和负责任。

第二、教练型的知道，旨在驱动学员潜能，让人发挥最大的水平

第三，教练型的人际关系，旨在培育出一种合作的人际关系，而不是上下级的服从关系。

002 GROW模型和SMART模型

高绩效教练的核心，就是GROW模型

    Goal: 目标设定

    Reality:    现状分析

    Options:  方案选择

W:实践

    What: 做什么

    When: 什么时间

    Who:  什么人来做

其中，在目标设定阶段，又用到了SMART模型：

    Specific: 具体的

    Measurable:  可衡量的

    Agreed:    一致同意的

    Realistic:    现实的

    Timeframed:    有时限的

003 我的初步理解和运用

我将在下一期带班过程中，运用“黄金圈法则”+"GROW法则“

黄金圈法则

    学员有什么问题

    学员应该怎么做

    深入发觉学员究竟想要什么，做这件事的核心目的、核心需求是什么？

GROW

   激励学员， 帮助学员设定一个目标：比如实现80~100%的完课打卡率，这是实现阅读习惯改变的第一步。

    考虑现状：具体问题，具体分析

    方案：比如早上读书法，碎片时间运用法，番茄钟运用法，标签+思维导图法，手账规划和复盘法。

    实施：什么时间，什么人，做什么事。

《高绩效教练》，我重点阅读了第一部分和第三部分。但即便对于第三部分GROW法则，也只是记住了而已。因此需要进行实践，在实践中体验。这本书是领导力和沟通力最经典的著作。未来时日，会反复阅读这本书，针对具体问题，运用里面的具体方法。