学习《得到~精英日课》能量的作业

  老师把能量的运用用于衡量人类文明和进步的标尺。

作业要求，用一个主线把自己的专业串起来。

我来举3个例子

1-一个国家拥有的人口、自然资源，如陆地、海洋的海域，领空的制空范围定义为国家强弱的标尺。

2-我从事的是机房环境设备的管理，管理的好不好，标尺应该是定期整理巡检的记录，定期分析存在的问题，发现和弥补的隐患越多，争取的经费就越多。

当环境设备，例如UPS后备时间，精密空调制冷量与机房面积和设备数匹配时，保养效果是最好的。

我用申请的经费又投入到机房环境监控，提高巡检自动化水平，配合人工巡检。事情都办好了，人力也节省了。

3-衡量个人进步的标尺，可以用他对时间的利用率和知识的拥有量衡量，钱的数量也很重要，但根本上还是对知识和经验的运用。

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能量

王黎璐

我是做政务服务工作的，在工作中经常感受到，如果把政务服务的结果视为一项长期的业务，那么这项业务存在的更长期的理由就是要为自己的用户提供真实的利益，让利益成为能量滚动起来，这样才能形成社会上广泛的支持。并且用户的满意和利益应当能有一种渠道来返回给该业务的主办者，不论是直接的还是间接的，使主办者能再生对该业务的支持，使运行者更加的努力。

在具体实践中，政府政务服务业务只靠部分领导人的支持是有限的，如果久久不能形成用户效益，不能再生这种支持，原来的支持就会消耗殆尽。如果能够形成自己的支持扩大再生产的机制，这项业务就会持久的运行下去。一个能为各方面都带来好处的业务谁都不会停止它，相反会提供若干方便促使它存在发展下去，这其实是事物发展的自组织机制所决定的。遍布各地的政务服务中心，集中公开办理审批的一系列政策和制度以及办理的程序，由于受到用户的极大欢迎而更加完善，参与联合办事的机构与项目不断增加，要求也不断提高。而以前一些政府网站一般性信息内容网上公开，由于对公众没有产生多少实际效益，而总是门前冷落鞍马稀。

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