07072020 《授权:如何激发全员领导力》第256本【旭哥佳庆方舟阅读好每一天】

07072020 《授权:如何激发全员领导力》第256本【旭哥佳庆方舟阅读好每一天】

序言::如何释放下属的热情、才智和

员工;让上级更放心地将决策权下放

组织;优化流程,建立更简单的激励机制。政府、企业、和家庭:揭示人与人的相处之道,具有普遍性。每个人都能发挥更多的才能和价值史蒂芬.柯维前言

人人都是天生的领导者

第一部分重启

1失败如何塑造你。  在翻车鱼号上,我感受到了自己所领导的潜艇值日团队所进发出来的、热情和创造力。

2优化组织。  在优化组织的时候,你和团队和眼光是放在本任期内还是更长远的未来?为了促成长远的成功,我不得不忽略聚焦短期的奖赏体系。

3临危受命

你的担当意识有多强?我发现改革计划中困难的一环就是自己的勇气和坚毅。

4挫败时刻。  你真有好奇心吗?在之前的服役生涯中,我所表现出来的好奇心只不过是质疑,绝非的好奇心。

5自我驱动。  当”圣塔菲”号每况愈下时,船员们采取“保持低调”的处世态度。他们做任何事情的动机都是避免犯错。他们只关注达到低标准而忽略其他更高目标。

6他们吩咐,我照办

你是否喜欢帮助人们获得正确答案?我曾经如此并且让事情变得更糟糕。

“一追随者”模式的后果:被动的船员、缺乏首精神、永远在等待别人、指挥官不在场情况下,长官们处于“瘫疾”状态。我们需要改变所有的一切。

7追求卓越还是避免犯错

虽然船员们并不十分清楚究竟该如何改变,但是他们是求变的。

第二部分掌控

8微调流程

在你的组织中,何种方式能够好地改变决策权体系?后我发现只要你下定决心改变,这个问题将迎刃而解。

9创新的风险

行为举止可以开启思维模式,比如“三名原则”—一船员需要用三个名字和拜访者打招呼--拜访者的名字、船员自己的名字和潜艇的名字。

10信任和默契

在你的组织里,你是否上演过“拿一块石头给我”的桥段。在这种桥段里,对于目标的模糊理解导致时间浪费。我们需要改变它。

11我计划......

在你的组织中,管理者和员工的工作积极性如何?改变我们说话的措辞方式可以显著改善工作积极性。

12你并不重要 你是否喜欢帮助人们获得正确答案?我曾经如此并且让事情变得更糟

13监管体系并非都重要

花精力去优化工作流程本身使组织更率,而花精力去监管工作流程使组织更没率。

14I将想法说出来。为了在汇报时少犯错误,船员们尽量少说话,这是潜艇部队的一个通病。而我们要努力鼓励整支团队说出他们对于未来的所看、所想、所认为、所怀疑、所担心、所焦虑和所希望。

15|外部协同。 谁是组织监管者?你怎么大限度地发挥他们的作用?拥抱外部监管组织帮助”圣塔菲”号掌控自己的命运。

第三部分才能

161减少错误。  就管理组织而言,你是否对“错误恰好发生了”这个理由感到满意呢?我们打破了错误是不可避免之神话,并提出一种减少错误的方法。

17|虚心求教。 在任何事情上,伴随着“虚心求教”的内心想法,我对于潜艇检查工作展现出冷静,甚至是心甘情愿,这个想法可以维持我的内心平衡和提升洞察力。

18|小转变。在一个充斥着简报的组织里,要转变思维模式需要大量努力,但是你可以从简单的转变开始:比如在下一次会议之前,提前布置一些人们需要预先阅读或思考的任务,让他们对这些任务负起责任。

19|强调愿景。你是否想过这样一种情况:人们说理解你谈话的内容,而实际上他们根本就不理解?所以,不间断且前后一致地重复同一个信息很重要,而改变信息内容会导致困惑和漫无目的。

20后的调试。 即使是在意外事故下,释放决策权也会产生更好的结果。

第四部分阐明

21晋升计划。给予你的员工目标,让他们自己去思考适宜的做法。

22激励常在

很多的组织在事业初期非常注重激励,但是在之后的某个时期就莫名其妙地丢失了。请谈论激励,用你的丰富经历去激励员工,将激励嵌入你的指导原则,将它们用在效率评估报告书和船员的颁奖致辞中。

23指导原则。精神、创新、精通的技术知识、勇气、责任与担当、锐意进取、诚信、授权、团队协作、开放、及时,让各阶层充满领导力。

24即时认可。当员工获得成就时,你是否在事情过去很久,甚至员工自己都忘记此事的时候才给予认可?我们认识到,不能让行政滞后干预员工的成就认可。

25提早准备。 国家需要我们提前被调用,我们从容不迫地接受了国家的提前调用,因为我们已经在执行提前三周完成潜艇各项准备任务的计划。

26打破“盲目服从” 我的船员并不等待命令。他们只是做需要做的事情并通知合适的人。全程都是“一”模式。

27机制汇总 我们所形成的领导框架主要由三部分组成:掌控、才能与阐明。我们需要让每个人的智能、创造力完全参与进来

28释放优于授权

从本质上看,释放与授权是不一样的。“释放”承认在每个人体内与生俱来的天赋、和创造力,并且我们创造条件这些天赋地显现。我们没有权力将这些天赋转嫁给其他人或者“授权”其他人使用这些天赋,这样的做法恰恰是在阻止天赋的自然显现。

29涟漪激荡

“一”模式的实行还有两个额外的成就。,前任领导离开”圣塔菲”号后,潜艇依旧保持优异表现。前任领导培养来的数量大幅度超出概率统计。

结语:我计划做.....主人翁责任感。衡量一个领导者领导能力的最重要的指标。就是不能看你在这个地方工作的时候,它的业绩表现怎么样,要看你离开了这个地方以后,这个地方是不是能够持续地产生人才,持续地、不断地进步,不断地内部迭代。这才是重点!










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