文/百福仙
2009年7月初，我结束了为期一学年的支教工作。临走时和学校的所有老师合影留念，还有些恋恋不舍。
按要求我们支教的人要写调研报告，下面是我的论文。
对农村教育现状的思考
2008年9月，我听从党的召唤，自觉要求去贫困地区支教。我支教的地方在陕西省户县的一所农村小学。这所小学位于户县的最西南，南靠秦岭，甘河从村旁流过，它是一座依山傍水的小学校。
依山傍水听起来多美啊！我也是在经历了城市的喧嚣之后，曾经是多么向往！然而事实是那样的令我失望！
【一】农村教育现状
一、喝不好
我想象中甘甜的泉水被未经任何处理的水库水代替，如果你幸运，还可以发现里面的三厘米长的毛毛虫，这是我和我的同事们亲眼见证的，自然状态下，就是看上去像茶水的自来水。虽然我从小长在农村，但我们村里的水，一定比这里的水干净千万倍！学校对于水问题的解决办法就是用一口陈年大水缸沉淀一下。我们这些人类灵魂的工程师以及祖国的花朵们都吃这样的水。我们是难以下咽，但饥饿与干渴使我们忘却了水的本来面目。
二、吃不好
这里的生源除了本村的孩子以外，还有周围的三个村的孩子。路远的孩子只好住校，最小的才4、5岁。孩子们吃的饭，简单的不能再简单，早晚基本就是炒土豆，喝糊糊、吃馒头；中午下一点菠菜，炒点蒜苗的汤面，里面很少看到油花，大部分孩子特别爱吃辣椒，饭染得红红的，那辣椒一看就知道不是很好的辣椒。住校的学生国家有帮助，一天约2元，家长们贴得很少，一学期才50元左右。老师们早晚也是和学生一样，中午是干面、汤面、搅团三样换着吃，很少吃肉。有些近处的老师不堪忍受学校生活的艰苦，就骑车回家吃饭了。我们这些远道而来的老师就只好享受上天对我们降大任之前的考验了。因为附近根本没有一家饭馆之类的可以我们逃避吃这里饭的地方。况且经常停电，炊事员往往要用眼泪换师生们的盘中餐。
三、住不好
孩子们住的宿舍，简直就是贫民窟！脏兮兮的被褥，破败不堪的房子、难抵风寒的破门窗，泥泞不堪的道路。
教室没有一座是不漏的，连老师的房子也是外面大下，里面小下。我的床就只好支在房子中间，因为靠窗子漏雨，靠里边墙也不例外。
四、学校人数少
这个小学六个年级共有120名学生，最大的班有30人，最少的班才13人。老师的工作量挺轻的。我从校长处得知，这所小学还算比较大的学校，其他小学，一个班4、5个人的很普遍。去年暑假，我们同学聚会，得知：周某是一个一所初小的校长，全校三个年级共有40人，今天我又问情况，她说，与其他学校合并了，全校六个年级共20多人。我惊讶不已！又问一位当镇书记的同学他们那里的情况，全镇约16所小学，8所初小，8所完小，每校人数约100人，都是合并后的，最大规模的是中心校约600人。农村学校人数少的原因，除了计划生育以外，还有向中心校、城镇、城市流动的学生。
六、教学条件差
这所小学没有计算机教室，学生没有条件上计算机课，没有专职的体、音、美教师，音乐课听听歌、体育课发些玩具玩去、美术课基本等于自习课，老师上课基本还停留在一本书、一支笔、一张嘴状态。所谓的图书，旧书、不适合学生看的书占到一半左右。教室里的桌凳破旧不堪。这种现象在农村学校普遍存在。
六、活动难开展
由于农村小学人数太少，导致各种竞赛性的活动难以开展，学校气氛难以活跃。
七、学生见识少
农村经济贫困，家里最多有电视机，拥有电脑的家庭极少，加上家里也很少买书看，比起城里的孩子，他们显得见识短浅。
八、空巢家庭越来越多
随着我国城市化进程的不断深入，越来越多的年轻父母进城打工，把孩子托管给老人或学校，这又给教育带来了新问题。
九、部分先富起来的农民，举家住进城市，带孩子进城读书
一部分富裕起来的农民，在城里买房居住，孩子也随着进城读书，这样一来，城里的孩子越来越多，农村学校的孩子越来越少。
十、师资力量薄弱
【二】现状分析
我原来带的班，有60人，只有20多人是城区的，其余的都来自农村，给县城造成很大压力。像户县县城五所小学，多的达六个平行班，少的也要三个平行班，每个班少说也有60人，最多的有七、八十人，学生挨挨挤挤地从后墙坐到讲台，不利于老师因材施教，给老师的班级管理、批改作业都带来困难，县城活动多，也经常是被检查的对象，无形中增加了老师的工作量，县城老师工作量大的惊人，老师经常被累得生病住院。
我国从根本上讲仍然是个农业大国，农民仍然占全国人口的大多数，农民子女的教育问题，关系整个中华民族的国民素质，绝不容忽视！农村学校学生人数很少而教师人数未减，这样导致人才资源的极大浪费；与此同时，城市学校人数剧增而教师未增，班级数未增，大大增加了城市学校老师的负担，不利于教师可持续发展，不利于教师身心健康，不利于和谐社会建设。
【三】我个人认为的解决对策
经济学上讲，没有规模就没有效益；我们也可以说，在教育问题上，没有规模，就没有质量，严格地讲是没有较高的素质。我的目标是让所有的老师和学生都在平等的环境下快乐的工作、学习、生活，提高全民族的综合素质。
如今总体来讲，学生少了，老师人数大致没变，理应当让我们的老师更幸福！让我们的学生更享受到老师的因材施教，让我们的孩子更加健康快乐！更加张扬个性！拥有更高的素质！
一、 国家适当放慢经济建设的速度，大力扶持教育事业，体现教育优先发展战略
咱们国家现在经济发展的速度世界一流，但是我们的国民素质的确有待快速、全面提高，要提高全民族的素质，教育必须优先发展。才能使我们中华民族傲立世界民族之林！
1、给每个学校的每个班配备多媒体教学设施
以便老师使用多媒体辅助教学，提高课堂效率，提高学生学习兴趣，最大程度的扩大学生的视野，增长见识，提高综合素质。
2、给每个学校都配备一辆专门接送老师、学生的车
路稍远的老师和学生可以坐学校的专车回家、上学，这样优秀的教师可以到农村工作，回家很方便。有些学生也可以经常与父母在一起，聆听父母的教诲。
3、投资建设新校舍
新校舍选址要合理，最好选在交通便利、几个自然村之间，把学校建成校园、花园、乐园。盖上宿舍供愿意住宿的学生住，通上暖气，保证老师们、孩子们夏有凉风，冬有暖气，配备丰富多样的运动器械、足够的运动场所，同时配备阅览室、图书室、实验室、电脑室、音乐室、绘画室、少先队活动室、英语会话室、保健室、体育器材室、浴室、每个班配备热水器……
4、水电工程
确保师生喝上干净水，吃上放心饭，放心睡觉、在明亮的灯光下安心学习。
5、加大扶贫力度
给贫困生的补助再大一些，使他们吃得好一些，因为他们正在长身体，营养跟不上会影响健康，有条件的话最好保证每人每天有一个鸡蛋吃，有一个水果吃。给贫困生每年买3本课外读物。
6、厨房建设
最起码应该有防蝇、防鼠设施，使用干净的炊具，最好使用煤气灶、电磁炉做饭，这样比较卫生。
二、把全校总人数低于250人的全部撤掉合并到大学校。
我的建议是每个班最多24个学生，这样便于老师因材施教；每个年级最少有两个班，便于开展活动，有比较、有竞争才有活力。原来大的学校，也可以利用，需要修缮的尽快修缮，需要扩大规模的，扩大。原来的小学校，可以用作农民讲习所，用于农民学习科学种田，学习新观念、新思想。培养农民高雅的兴趣爱好、定期表彰村里的好人好事。提高农民的思想文化素质，培养良好的村风。
三、住宿问题
路远的学生可以住宿学校，由专人负责学生的生活。也可以坐学校专车回家。要确保住校学生作业有人管，睡觉、吃饭、玩耍都有人管。
四、 教师调动
应尽量动员学生回原籍上学，这样农村的生源有保证了，再加上学校环境改善了，在农村工作的老师才能安心。如果农村孩子在城里有住房就可以在城里读书，随着城市化进程的加深，城里的人势必越来越多，城里的学生自然也越来越多，可以把农村的老师调一些进城，仍然保证每班24人，所有的老师都不包班，每个人都有时间休息、锻炼、钻研教材、钻研学生。如果学校地方不够，再建新学校，争取所有的学校的条件基本一样好。要保证每个学校都有专职的体育、音乐、美术、英语、计算机老师，如果人数不够可以从社会上招聘，也可以培养。在农村工作的老师可以适当提高待遇，城里工作的老师也要轮流去农村工作，保证所有学校的教学质量基本一样好！
五、 空巢家庭对策
一般来讲，孩子最好让亲生父母带，父母亲最好选择同一城市打工，也把孩子带进城里读书，国家应提供这方面的方便。不要为了一代人，毁了一代人，祖父母带孩子弊病较多，特别容易溺爱，会惯坏孩子的，可以让老人帮忙，但绝不可以甩手不管。如果父母实在不能带孩子的，让老人带，最好与老师勤沟通，或者让学校代管，但必须每周看孩子一次，让孩子感受亲情的温暖。
六、 教师待遇
教师这个工作，是天底下最光辉的事业！也是最辛苦、最劳心费力的工作！要不为什么有那么多的教师长期处于亚健康状态，咽喉痛、颈椎病、腰肌劳损、坐骨神经痛、神经衰弱、胃病是老师的常见病、多发病。民族的希望在教育，教育的希望在教师！为了祖国的美好未来，为了中华民族的伟大复兴，我们一定要尊重知识、尊重教师、重视教师、善待教师！让我们的老师心情愉快的、健健康康的教育好我们祖国的花朵！我建议：不要加重教师负担，不做表面文章。让我们的老师每三年有一次外出修养的机会。可以轮流去。这个修养包括进一步提高专业素质、新课程理念的培训，还包括去环境优美的旅游胜地疗养。时间可以是一个月。教师的工资应该高于公务员，因为教师的工作更辛苦！
【四】结束语
我衷心地希望国家能花大力气来提高国民素质，舍得为民族的未来投资，舍得为教育投资！尤其舍得为农村教育投资！为实现教育公平付诸行动！如果是这样，我们的国家，我们的民族就一定会有更加美好的未来！祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！祝愿我们的人民和谐幸福！
支教教师：王丽华
2009年7月