幼儿园与小学阶段的孩子，该如何选择玩具开发大脑呢？

       孩子对于新玩具的期盼，丝毫不亚于妈妈们对“双11”的追捧。昨天感恩节，对下半年刚上幼儿园的儿子说：“圣诞节马上来咯，到时候妈妈买棵圣诞树装饰起来放家里，圣诞老公公会提前把妈妈买的圣诞袜子装满礼物放在床头，第二天早上醒来你就可以看到很多圣诞礼物啦，好不好？”儿子特别兴奋。我问他想要什么圣诞礼物呢？儿子回答的是一系列的铲车，大卡车，水泥罐车，吊车等等。虽然家里已经有很多这种类似的玩具车了，但是好像男孩子天性就喜欢各种车子，百玩不厌，出去看到商店里琳琅满目的各式各样的玩具车，还是会想要。

       其实从孩子的本能出发，他们对玩具没有太多的要求，关键看你送的玩具对不对他们的味口。对于孩子来说，玩具是他们生活中不可缺少的一部分，在他们的成长过程中也扮演极其重要的角色。现在大多家庭富裕了，家长会尽可能去满足孩子的玩具欲望，他们逛商场、超市或出差时，看见心动的玩具，都会毫不吝啬地买回来，送给孩子一个惊喜。

       玩具是孩子人生的第一部教科书，也是孩子认识世界的一个重要途径，通过玩玩具刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，以此去感知这个世界，探索大千世界的奥秘。

　　玩具功能虽强大，但不能胡乱一通给孩子买一大堆，其实玩具是很有讲究的，不同玩具适合不同年龄段的孩子，家长要合理地选择儿童玩具。

        比如幼儿园阶段的孩子，家长应该更侧重于开发孩子大脑及动手能力的玩具，比如搭积木，拼图、扭扭建构、画画、乐高等，这些都是可以在玩的过程中让孩子大脑飞速运转和思考，激发孩子的想象力，动脑又动手，对孩子的成长是非常有益的。

       小学阶段的孩子，因为从一年级开始就已经接触加减法，随着年级的增加，又慢慢学会了乘除法，数学对孩子以后的学习是非常重要的。在小学阶段的孩子，建议爸爸妈妈可以从棋类着手，通过下棋的过程，孩子独立解决问题的能力逐渐见长，如果有一款棋在行棋过程中就可以让孩子接触到加减乘除的四则运算，既可以玩，放松愉悦心情，又可以在行棋过程中训练孩子的口算心算能力，从而提高数学成绩，是不是一举两得呢？

       “三素棋”是湖北大冶陈贵的陈敦启先生历时20多年潜心研究发明出来的，获得了国家发明专利。其由48颗棋子组成，在行棋过程中通过移动红黄绿三种颜色的棋子（只要棋子没有被遮挡就可以随意移动），当红黄绿三种颜色的棋子构成小三角形时即可运用加减乘除四则运算进行计算，所得结果与棋副盘黑色棋子数字相吻合即可得分，累计得分最高者胜出。在行棋过程中因反复运用到加减乘除四则运算，因算法多样化，可以随意组合得出不同结果，故无形中强化训练了孩子的口算心算能力，同时也锻炼了孩子的观察能力及专注力。

       同时，家长要让孩子在玩的过程中养成一个良好的习惯，比如玩具要轻拿轻放，不要乱扔乱摔。玩具不可以丢三落四，要尽量放在一堆。不想玩时，要自己整理，养成物归原处的好习惯。并教会孩子如何整理、归类，知道正确的摆放方法。